单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考作文写作指导,细节描写篇,中考作文写作指导,1,活动任务,：,1,、掌握细节描写的方法。,2,、捕捉美妙瞬间，感悟精彩生活。,2,聚焦中考：,初中语文新课程标准,1,、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。,2,、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。,3,、写记叙文，做到内容具体；根据生活需要，写日常应用文。,聚焦中考：初中语文新课程标准,3,点击中考：,请以“感动”为题，,写一篇不少于,600,字的作文。,要求：,（,1,）除诗歌外，文体不限；,（,2,）文体特征鲜明；,（,3,）,要有真情实感，,不得抄袭 和套作；,（,4,）文中不得出现真实的校名、人名等信息。,2016,年济宁市中考语文作文,要写出真情实感,点击中考：要写出真情实感,4,点击中考：,关于,“习惯”,，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？,自拟题目，写一篇不少于,600,字的作文。,要求,：,（,1,）除诗歌外，文体不限；,（,2,）,文体,特征鲜明；,（,3,）,要有真情实感，,不得抄袭和套作；,（,4,）文中不得出现真实的校名、人名等信息。,2017,年济宁市中考语文作文,要写出真情实感,点击中考：关于“习惯”，你有什么样的经,5,细节，指人物、景物、事件等表现对象的,富有特色的细枝末节。,细节描写是指抓住生活中的,细微而又具体的典型情节,，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。,了解,细节描写的含义,细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特,6,例文一：,今天晚上，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。我很害怕，外面在打雷，刮着风。我害怕极了。我关掉电视，一个人躲进被窝，多,么,可怕的夜晚,。,感受,细节描写的魅力,例文一：感受细节描写的魅力,7,例文二：,今天晚上，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。我很害怕，外面在打雷，刮着风。我害怕极了。我关掉电视，一个人躲进被窝，多,么,可怕的夜晚,。,今天，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。,天渐渐暗,了,下来，屋外,黑漆漆一片,。一会儿竟刮起大风来，,只听到,外面的树木发,出,鬼哭狼嚎般地,怒吼,，,我的心呯呯直跳。,突然，,一,道闪电划破长空，把夜晚照得如,同,白天一般，,紧接着,“,轰,”,地一声，震耳欲聋，,我的心差点就跳出来了。,我赶紧关掉电视，万一雷打到我头上来，那可就惨了。我,迅速,躲到床上，用被子,蒙,住头，一动也不敢动,后来，实在憋不住了，我,探,出头来，又,一,道闪电,划,过，我发现窗外有一个黑影在摇动，,“,哇,！,有鬼呀！,”,我壮着胆,子,仔细一,看,，原来是树,枝,被风,刮,得摇摇摆摆的。我赶紧把头又,缩,进被子里面,。,多,么,可怕,的夜晚,！,环境的描写,心理的描写,动作的描写,语言的描写,例文二：今天晚上,8,探究,细节描写的方法,思考：,以下几个例文中，作者从哪些角度进行细节描写？起到了什么作用？,探究细节描写的方法,9,例文三：,屠户把银子,攥,得紧紧的,把拳头,舒,过来，道,:,“,这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去,?,”,屠户,连忙,把拳头,缩,了回去，往腰里,揣,，口里说道,:,“,也罢,”,范进中举,他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,，他肥胖的身子向左,微倾,，显出,努力的,样子。,背影,通过“攥”、“舒”、“缩”、“揣”等动词的运用，生动形象的写出了屠户嗜钱如命的贪财本性。,通过“攀”、“缩”、“微倾”等动词的运用，生动形象的写出了父亲对“我”无私的爱。,动词,例文三：通过“攥”、“舒”、“缩”、“揣”等动词的运用，生动,10,例文四：,“,哈！这模样了！胡子这么长了！,”,一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,故乡,修辞,：,运用比喻修辞手法写出了杨二嫂举止粗俗的江南小市民形象，暗示杨二嫂生活状况。,例文四：修辞：运用比喻修辞手法写出了杨二嫂举止粗俗的江南小市,11,例文五：,许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园,除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：,“,皇上在更衣室里。,”,皇帝的新装,特征,：,语段抓住了皇帝爱新装的特性，通过对皇帝换新装次数的描写，写出了皇帝对新衣服的痴迷。,例文五：特征：语段抓住了皇帝爱新装的特性，通过对皇帝换新装次,12,例文六：,两岸的豆麦和河底的水草所发,散出来的清香,，夹杂在水气中扑面的吹来；,月色便朦胧,在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。那声音大概是横笛，,宛转，悠扬，,使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他,弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,社戏,感官,：,运用嗅觉、视觉、听觉等多种感官写出了江南水乡与众不同的美。,例文六：感官：运用嗅觉、视觉、听觉等多种感官写出了江南水乡与,13,1,、,运用,描写：恰当的环境描写，可以很好的渲染氛围，为塑造人物形象服务。动作描写，语言描写，神态描写，肖像描写，心理描写，可以直接体现人物形象。,2,、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。,3,、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。,4,、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。,5,、运用感官：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用细致入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。,探究,细节描写的方法,1、运用描写：恰当的环境描写，可以很好的渲染氛围，为塑造人物,14,一篇文章的细微之处有很多，不可能面面俱到，通篇细节描写就成了画蛇添足。如何采用细节描写？,原则只有一个，那就是,对表达文章中心最有帮助的材料进行细节描写。,探究,细节描写的方法,一篇文章的细微之处有很多，不可能面面,15,练习,细节描写的运用,欣赏下面一幅图片，请同学们仔细观察，运用我们学到的细节描写的方法，用语言描述出来。看哪位同学观察的细致、全面，说得准确、生动。,练习细节描写的运用 欣赏下面一幅图片,16,初中语文中考作文指导优秀课件,17,练习,细节描写的运用,牛刀小试,“,爱,”,是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，请仔细观看下面一段视频，写一段话。,要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，一百字左右。,练习细节描写的运用牛刀小试,18,1,、,运用,描写：恰当的环境描写，可以很好的渲染氛围，为塑造人物形象服务。动作描写，语言描写，神态描写，肖像描写，心理描写，可以直接体现人物,的,形象。,2,、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。,3,、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。,4,、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。,5,、运用感官：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用细致入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。,探究,细节描写的方法,1、运用描写：恰当的环境描写，可以很好的渲染氛围，为塑造人物,19,不忘初心，,方得始终,不忘初心，,方得始终,不忘初心，不忘初心，,20,1.,当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来,2.,所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。,3.,抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。,4.,借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。,5.,融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。,6.,通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。,7.,要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。,8.,对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。,1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我,21,