单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,教学资料精选,*,哲学复习,哲学复习,人教版高中政治必修四复习ppt课件,人教版高中政治必修四复习ppt课件,人教版高中政治必修四复习ppt课件,孔子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这段话体现的哲学道理是（）,认识是变化发展的 认识应当和实践相结合 实践是检验认识正确与否的唯一标准 评价人既要听其言更要观其行,A.B.,C.D.,C,孔子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也,2,、荀子在,天论,中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”（注：从，顺从，听命。孰与，那里比得上。制，控制，掌握）这句话体现哲理是,A,人不能服从自然，要改造自然,B,人不但要尊重客观规律，更重要的是认识和利用客观规律,C,必须发挥主观能动性，改造客观规律使之为人服务,D,在人与自然之间，人的需要和自由是第一位的,B,2、荀子在天论中说：“从天而颂之，孰与制天命而,“,人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”这是毛泽东,采桑子,重阳,中的诗句。据此回答,3,4,题。,3,作者感到“战地黄花分外香”和“不似春光”却“胜似春光”，这表明,A.,一个人的生活目的、生活态度会影响到他对客观事物的认识,B.,正确的认识来源于人脑,C.,错误的思想意识也是客观存在在人脑中的反映,D.,意识对客观事物具有反作用,A,“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一,4,、“人生易老天难老”和“一年一度秋风劲”的哲学寓意是,A.,任何事物的变化发展都有固定的模式,B.,规律是不以人的意志为转移的,C.,自然规律是永恒不变的,D.,人能够认识和利用规律,B,4、“人生易老天难老”和“一年一度秋风劲”的哲学寓,6,、近一年多来由美国次贷危机引发的金融危机迅速在全球蔓延，在危机面前，人们应该积极主动应对，化危为机。下列名言中未体现意识能动性原理的是,A.,信心比黄金更重要,B.,我们唯一恐惧的就是恐惧本身,C.,问题与解决问题的方法是同时产生的,D.,事不避难，知难不难,C,6、近一年多来由美国次贷危机引发的金融危机迅速在全球,7,、古人诗有“风定花犹落”一句，素来无人能对，王安石借用王籍原诗“鸟鸣山更幽”来对，这样对仗体现了,(),联系的观点 静止和运动是统一的,静止和运动是对立的 实践是认识的基础,A,B,C,D,A,7、古人诗有“风定花犹落”一句，素来无人能对，王安,8,、老子在,道德经,中指出：“不出于户，以知天下；不规于牖，以知天道。其出也弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，弗为而成。”这一观点,(),A,否认了实践对认识的决定作用,B,否认了认识对实践的反作用,C,认为通过实践获得的知识更有意义,D,主张知识的获得不需要通过思维加工,A,8、老子在道德经中指出：“不出于户，以知天下；,9,、在晏殊笔下，明月是近乎冷漠的不通人情：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。而在张泌笔下，明月却是这样善解人意：“多情唯有春庭月，犹为离人照落花”。在不同诗人笔下，明月存在“无情”与“有情”的区别，这表明：,A,世界观不同，人们对客观事物的认识不同,B,主体对客体的认识受主体主观因素的影响,C,艺术创作的对象是艺术家独特主体意识的产物,D,艺术创作的独特魅力就在于对客观对象的背离,B,9、在晏殊笔下，明月是近乎冷漠的不通人情：“明月不,10,、韩愈有诗云：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”下列诗句中与“草色遥看近却无”包含相同哲理的是：,A,桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声,B,草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠,C,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家,D,横看成岭侧成峰，远近高低各不同,D,10、韩愈有诗云：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无,（,2010,江苏卷）,35.,重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。,（,1,）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。,（2010江苏卷）35.重视和善于学习是中国共产党的优良传统,物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。,规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。,物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用,（,2010,重庆卷）正在上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读者安徒生童话长大的，但因为成长背景，生活西索等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。回答,30-31,题。,30.,材料表明,A,安徒生的童话世界是客观存在的。,B,人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础,C,人们对“美人鱼”认识的差异性，源于一定的主客观条件,D,安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物，缺乏客观基础,C,（2010重庆卷）正在上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，,31.,对材料理解正确的是,A,人们对“美人鱼”认识是对现实存在“美人鱼”的反映,B,童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥,C,“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性,D,人们心中的“美人鱼”是一个感性形象，他只是感性认识的产物,C,31.对材料理解正确的是C,（,2010,广东卷）,34,关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好,A,物质与意识的关系,B,实践与认识的关系,C,真理与价值的关系,D,量变与质变的关系,B,（2010广东卷）34关于“学习”有两种观点：其一，“人之,（,2010,全国卷,1,、江西卷、湖北卷）,28,、,1912,年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。,20,世纪,50,年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了,认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分,A.B.C.D.,A,（2010全国卷1、江西卷、湖北卷）28、1912年，德国科,（,2010,全国卷,1,、江西卷、湖北卷）,29.,科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到”。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波，科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是,A.,尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在,B.,只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物,C.,理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能,D.,建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的,C,（2010全国卷1、江西卷、湖北卷）29.科学家指出，“当,编者语,要如何做到上课认真听讲？,我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课,45,分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？,1,、往前坐,坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。,与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。,有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。,但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。,2,、不要看书，要看老师的眼睛,只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。,认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。,低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。,3,、课前预习,课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。,关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。,4,、即便上课时不理解也不要放弃,有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。,所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。,2024/11/15,教学资料精选,21,编者语要如何做到上课认真听讲？2023/10/8教学资料精,谢谢欣赏！,2024/11/15,教学资料精选,22,谢谢欣赏！2023/10/8教学资料精选22,