单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,1,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,巩固提高,精典范例（变式练习）,第,10,课时,一元二次方程,单元复习,第二十一章 一元二次方程,巩固提高精典范例（变式练习）第10课时 一元二次方程单,精典范例,【例1】,用适当的方法解下列方程：,变式练习,1.,选择适当的方法解下列方程：,精典范例【例1】用适当的方法解下列方程：变式练习1.选择适当,精典范例,【,例,2,】,某地,2014,年为做好,“,精准扶贫,”,，授入资金,1280,万元用于一滴安置，并规划投入资金逐年增加，,2016,年在,2014,年的基础上增加投入资金,1600,万元,（,1,）从,2014,年到,2016,年，该地投入异地安置资金的年平均增长率为多少？,（,2,）在,2016,年异地安置的具体实施中，该地计划投入资金不低于,500,万元用于优先搬迁租房奖励，规定前,1000,户（含第,1000,户）每户每天奖励,8,元，,1000,户以后每户每天补助,5,元，按租房,400,天计算，试求今年该地至少有多少户享受到优先搬迁租房奖励？,精典范例【例2】某地2014年为做好“精准扶贫”，授入资金,精典范例,例,2.,解：（,1,）设该地投入异地安置资金的年平均增长率为,x,，根据题意，,得：,1280,（,1+,x,）,2,=1280+1600,，,解得：,x,=0.5,或,x,=,2.5,（舍），,答：从,2014,年到,2016,年，该地投入异地安置资金的年平均增长率为,50%,；,（,2,）设今年该地有,a,户享受到优先搬迁租房奖励，根据题意，,得：,10008400+,（,a,1000,）,54005000 000,，,解得：,a,1900,，,答：今年该地至少有,1900,户享受到优先搬迁租房奖励,精典范例例2.解：（1）设该地投入异地安置资金的年平均增长,变式练习,2,雅安地震牵动着全国人民的心，某单位开展了,“,一方有难，八方支援,”,赈灾捐款活动,.,第一天收到捐款,10 000,元，第三天收到捐款,12 100,元,.,（,1,）如果第二天、第三天收到捐款的增长率相同，求捐款增长率；,解：（,1,）设捐款增长率为,x,，根据题意列方程得，,10000,（,1+x,）,2,=12100,，,解得,x,1,=0.1,，,x,2,=2.1,（不合题意，舍去）；,答：捐款增长率为,10%,变式练习2雅安地震牵动着全国人民的心，某单位开展了“一方有,变式练习,（,2,）按照（,1,）中收到捐款的增长速度，第四天该单位能收到多少捐款？,（,2,）,12100,（,1+10%,）,=13310,元,答：第四天该单位能收到,13310,元捐款,变式练习（2）按照（1）中收到捐款的增长速度，第四天该单位能,巩固提高,3.,方程,5x,2,=6x-8,化成一元二次方程一般形式后，二次项系数、一次项系数、常数项分别是（）,A.5,，,6,，,-8,B.5,，,-6,，,-8,C.5,，,-6,，,8,D.6,，,5,，,-8,4,（,2017,上海）下列方程中，没有实数根的是（）,A,x,2,2x=0B,x,2,2x1=0,C,x,2,2x+1=0D,x,2,2x+2=0,5.,（,2017,宁夏）关于,x,的一元二次方程（,a1,）,x,2,+3x2=0,有实数根，则,a,的取值范围是（）,C,D,D,巩固提高3.方程5x2=6x-8化成一元二次方程一般形式后,巩固提高,6.,一元二次方程,x,2,-3x-2=0,的两根为,x1,，,x2,，则,x+x=_,，,x1 x2=_.,7.,如果,a+b+c=0,，那么方程,ax,2,+bx+c=0(a0),的一个根一定是,_.,8.,用适当的方法解下列方程：,3,-2,1,巩固提高6.一元二次方程x2-3x-2=0的两根为x1，x2,巩固提高,9,某学校为美化校园，准备在长,35,米，宽,20,米的长方形场地上，修建若干条宽度相同的道路，余下部分作草坪，并请全校学生参与方案设计，现有,3,位同学各设计了一种方案，图纸分别如图,l,、图,2,和图,3,所示（阴影部分为草坪）,请你根据这一问题，在每种方案中都只列出方程不解,巩固提高9某学校为美化校园，准备在长35米，宽20米的长方,巩固提高,甲方案设计图纸为图,1,，设计草坪的总面积为,600,平方米,乙方案设计图纸为图,2,，设计草坪的总面积为,600,平方米,丙方案设计图纸为图,3,，设计草坪的总面积为,540,平方米,巩固提高甲方案设计图纸为图1，设计草坪的总面积为600平方,解：设道路的宽为,x,米,依题意得：（,352x,）（,202x,）,=600,；,设道路的宽为,x,米,依题意得：（,35x,）（,20 x,）,=600,；,设道路的宽为,x,米,依题意得：（,352x,）（,20 x,）,=540,巩固提高,解：设道路的宽为x米巩固提高,巩固提高,10.,已知关于,x,的方程,x+2x+a-2=0.,(1),若该方程有两个不相等的实数根，求实数,a,的取值范围；,(2),当该方程的一个根为,1,时，求,a,的值及方程的另一根,.,巩固提高10.已知关于x的方程x+2x+a-2=0.,巩固提高,11.,如图，某中学准备在校园里利用围墙的一段，再砌三面墙，围成一个矩形花园,ABCD,（围墙,MN,最长可利用,25m,），现在已备足可以砌,50m,长的墙的材料，试设计一种砌法，使矩形花园的面积为,30m,2,.,巩固提高11.如图，某中学准备在校园里利用围墙的一段，再砌,巩固提高,12.,关于,的一元二次方程,x,2,+(2k+1)x+k,2,+1=0,有两个不等实根,x,1,x,2,（,1,）求实数,k,的取值范围；,（,2,）若方程两实根,x,1,x,2,满足,x,1,+x,2=,x,1,x,2,，求,k,的值,巩固提高12.关于 的一元二次方程x2+(2k+1)x+k,谢谢！,谢谢！,1,记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。,2,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。,3,朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。,4,草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。,5,行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。,6.,会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；,7.,从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。,8.,本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。,9.,使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力,:,评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。,10,培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。,1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智,