单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,修辞手法：夸张,修辞手法：夸张,1,什么是夸张,夸张就是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度、等方面着意夸大或者缩小的修辞方式。,什么是夸张夸张就是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、,2,结构,现实事物,夸张的事物必须是客观现实的事物,夸张类型,有夸张类型，也就是有夸张方向,想象,合理的想象,结构现实事物夸张的事物必须是客观现实的事物夸张类型有夸张类型,3,例,1,她饿得可以吃下一头大象。,客观事实,扩大夸张,想象吃的很多,例1她饿得可以吃下一头大象。客观事实扩大夸张想象吃的很多,4,例,2,敌人处处挨打，寸步难行。,客观事实,缩小夸张,想象敌人一步也不能动,例2敌人处处挨打，寸步难行。客观事实缩小夸张想象敌人一步也不,5,课堂小测,阳光下盛开的百合花就是您的笑容。,我非常饿的时候能吃一大碗米饭。,课堂小测阳光下盛开的百合花就是您的笑容。我非常饿的时候能吃一,6,注意,构成夸张的关键：,夸张的事物必须是,客观现实,的事物；,有,夸张类型,，也就是有夸张方向。,两条必须,同时成立,，否则夸张不能成立。,注意构成夸张的关键：,7,例子,天上的星星眨着眼。,我非常饿的时候能吃一大碗米饭。,夏天很热，大家都觉得很热。,这些都不是夸张句,是否是其他修辞,是否是实际情况,是否运用想象,例子天上的星星眨着眼。是否是其他修辞是否是实际情况,8,夸张的目的,夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。,夸张的目的夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地,9,夸张的作用,夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。,夸张的作用夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加,10,夸张的作用,夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。,有的夸张可以加强所说的话的力量，使语言更为雄辩。如有一句西方格言说：“如果胡须长就等于博学，那么山羊便是博士了。”把错误的道理即谬论，夸张到荒谬的程度，谬论自然被击败，真理也在夸张的语言中不言而喻了。,夸张的作用夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,11,夸张的作用,夸张往往具有幽默感和哲理性。,例如:桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,比如读了上面这句格言，你会在会心的微笑中，悟出某种深刻的道理,李白和汪伦的友情很深。,夸张的作用夸张往往具有幽默感和哲理性。,12,分类,根据夸张结构的三个部分的异同和时间特征，可分为两类三种。,扩大夸张,缩小夸张,超前夸张,分类根据夸张结构的三个部分的异同和时间特征，可分为两类三种。,13,（1）普通类,扩大夸张,：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。,例如：这道题太难了，比上天还难。,（1）普通类,14,（1）普通类,缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、”的夸张形式。,例如：我只能看到巴掌大的一块天。,现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。,（1）普通类缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱,15,（2）超前类,超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。,例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”,（2）超前类,16,课堂小测,1、蜀道之难，难于上青天。（）,2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（）,3、他呆呆的坐在那里，仿佛有什么心事似的。（）,4、他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。（）,5、她饿得可以吃下一头大象。（）,6、烈日下，柏油马路都快融化了。（）,这些是夸张句吗？,是的请打勾。,课堂小测1、蜀道之难，难于上青天。（）这些是夸张句吗,17,精彩运用,你能用夸张句描写炎热的夏天吗？,精彩运用你能用夸张句描写炎热的夏天吗？,18,再见！,再见！,19,