*,综合性学习 文学部落,部编本,七年级上册语文,1,综合性学习 文学部落部编本 七年级上册语文1,书犹药也，善读者可以医愚。,读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。,作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天我们就一起来学习一下有关分享读书的快乐，认识读书的妙处，学习怎样读好书。,新课导入,2,书犹药也，善读者可以医愚。新课导入2,目标导航,1.,接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。,2.,讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”的美感。,3.,参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。,3,目标导航1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。3,重点解读,文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩的自然景色，赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑恶的东西。阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。,4,重点解读 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性,1.,读书写作交流会,活动程序：（,1,）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。（,2,）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。（,3,）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学作品的兴趣。,5,1.读书写作交流会 活动程序：（1）各个文学兴,6,6,2.,布置文学角,选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。,7,2.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设,8,8,9,9,10,10,3.,创立班刊,（,1,）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。（,2,）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。（,3,）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。,11,3.创立班刊 （1）推选四五名同学组成班刊编辑,12,12,13,13,14,14,15,15,故事驿站,和福尔摩斯不相上下,有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”,“你认识我？”作家有点诧异地问。,“不，从来没有见过。”,“那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”,16,故事驿站和福尔摩斯不相上下 有一次，英国作家柯南道尔在,“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”,17,“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假,柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”,“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。”,“什么事实？”,“旅行包上写有你的名字。”,18,柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认,19,19,部编版七年级语文上册ppt课件-综合性学习：文学部落,