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作为一介落魄书生,柳永走了一条“前不见古人,柳永,&,古龙,共同点:,好色嗜酒、放浪形骸、风流才子,柳永:杨柳岸边,凡有井水处,即能歌柳词;,古龙:有华人处,便有古龙的武侠小说。,古龙挽联:小李飞刀成绝响,人间不见楚留香。,柳永墓前题诗:,乐游原上妓如云,尽上风流柳七坟。,可笑纷纷缙绅辈,怜才不及众红裙。,柳永&古龙共同点:,望海潮,鉴赏,望海潮,一、鉴赏诗词第一步:四读,一读音(节奏),二读意,概括,望,上下片内容,词描绘了怎样的都市生活景象?,一、鉴赏诗词第一步:四读一读音(节奏),地处东南,形势优越,三吴都会,自古昌盛繁华。,杨柳笼烟,小桥如画,微风吹拂着缀满珠翠的帘幕,城里居住着大约十万人家。城外,烟云绿树环绕着江堤平沙,江水卷起的波涛如霜如雪,钱塘天险无边无涯。街市上陈列着珠玑宝玉,家家堆满锦衣绸缎,好似在竞比豪富与奢华。,湖连湖,山连山,秀美清雅。九月里有飘香的满山桂子,仲夏时湖中有映日的十里荷花。白天,悠扬的笛韵引人入胜;月夜,采菱的歌声满湖飘洒。老翁垂钓,少女捉莲,欢语乐话。前呼后拥,旌旗高扬,旗声哗哗。将军乘着酒兴听箫鼓,行吟赏景,风流潇洒。,总有那么一天,您把这西湖美景描入图画,带回朝廷,把这无边的美景向同僚们炫耀矜夸。,地处东南,形势优越,三吴都会,自古昌盛繁华。,上片:,描写杭州的自然风光和都市的繁华,。,下片:,写西湖美景和人民和平安静的生活景象。,全篇描绘:,富庶、太平、安定、祥和,的都市,生活图景,上片:,三读结构,作者是从哪些方面描写杭州的繁华和美丽的?全词的结构是?,四读情感,抒发了他怎样的情感?,三读结构,富庶、太平、安定、祥和,的都市,生活图景,1,、从地理位置上,2,、从历史传统上,3,、从自然景观上,4,、从市井面貌上,5,、从百姓生活上,惊叹,赞美,艳羡,富庶、太平、安定、祥和1、从地理位置上2、从历史传统上3、从,望海潮,东南形胜,,三吴都会,,钱塘自古繁华。,烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。,云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。,市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。,重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。,羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。,千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。,异日图将好景,归去凤池夸。,赏一赏:一赏诗词结构,总写,分写,表明写作目的,望海潮赏一赏:一赏诗词结构分写表明写作目的,二、赏析诗词第二步:三赏,一赏重点字词(炼字),提问:直接鉴赏,某字词好不好?好在哪里?,找出字词鉴赏,诗眼,/,最有表现力的字词?为什么?,比较鉴赏,此字和彼字哪个更好?为什么?,答题步骤:,1,解释该字在句中的含义,2,展开联想把该字放入原句中描绘。,(如有手法,写进去),3,点出该字烘托的意境、表达的感情,二、赏析诗词第二步:三赏一赏重点字词(炼字),诗词的炼字应注意:,1,、动词,2,、名词(意象),3,、修饰语(形容词、副词、数量词),4,、特殊词(叠词、拟声词、颜色词),诗词的炼字应注意:,1,、云树,绕,堤沙,怒涛,卷,霜雪,天堑无涯。,绕:环绕,参天绿树环绕江堤,“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态;卷:卷起,汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花,“卷”字写出狂涛汹涌,排山倒海之势。这是对钱塘江江岸和江潮的特写,“绕”“卷”两字特别形象、逼真写出了钱塘江,雄浑壮阔,的特点。,2,、重湖叠巘清嘉,有,三秋,桂子,,十里,荷花。,“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中广植荷花,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”了。这里描绘了一幅,清新淡雅,的图画,写出了里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人,非常清秀美丽。三秋时节桂花飘香,映日荷花绵延十里,芬芳馥郁,令人陶醉。,一赏重点字词(炼字),1、云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。一赏重点字词(炼字),二赏重点句子(语言),步骤:,1,、找出并分析意象。,2,、概括句意。,3,、哪些词语值得推敲?,4,、词句从什么角度描绘景物?营造了什么样的意境?,5,、词句使用了哪些修辞手法和表现手法?,二赏重点句子(语言),烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。,意象,:,烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家,词意,:桥路华美,居室华丽,人口阜盛。,值得赏析的词语:,参差、十万,写景的角度:,远望、动静,意境:,平和安详、繁华美好,修辞及表现手法:,运用比喻写出了“远望”的美:垂柳含烟,薄雾如纱,虹桥似画。,1,、找出并分析意象。,2,、概括句意。,3,、哪些词语值得推敲?,4,、词句从什么角度描绘景物?,营造了什么样的意境?,5,、词句使用了哪些修辞手法,和表现手法?,居室之华丽,人口之阜盛,烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。1、找出并分析意象。居室之,意象,:,羌管、菱歌、钓叟、莲娃,。,词意,:民众悠闲自在、各行其乐、一派升平景象。,值得赏析的词语:,弄晴、泛夜、嬉嬉,写景的角度:,远近、听觉,意境:,悠闲自在、安逸,1,、找出并分析意象。,2,、概括句意。,3,、哪些词语值得推敲?,4,、词句从什么角度描绘景物?,营造了什么样的意境?,5,、词句使用了哪些修辞手法,和表现手法?,百姓之悠然,生活之安逸,羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。,1、找出并分析意象。百姓之悠然羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲,千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。,意象,:,千骑、高牙、箫鼓、烟霞。,句意,:杭州官员仪仗之威风、饮宴之酣畅、游山玩水之雅致。,值得赏析的词语:,千、醉、吟赏,写景的角度:,远望,1,、找出并分析意象。,2,、概括句意。,3,、哪些词语值得推敲?,4,、词句从什么角度描绘景物?,营造了什么样的意境?,5,、词句使用了哪些修辞手法,和表现手法?,官员之自得,千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。意象:千骑、高牙、箫鼓、烟,三赏艺术手法(表达技巧),本词在写景上采用了什么表现手法?,A,、铺叙,这首词选取最典型、最具表现力的,景物,,从最有特色的,角度,,铺叙,,一句一景,,写景富有层次感对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对,钱塘潮,和,西湖,的描写,非常充分,既具有高度的概括性,又非常具体形象。极力铺排,从不同的角度表现杭州的,繁荣、美丽、富饶,。,三赏艺术手法(表达技巧)本词在写景上采用了什么表现手法?,又叫“铺排”,多见于古体诗中,它运用叠句的手法,使句式反复、对称而又富于变化,在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。,木兰辞,中:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”,又叫“铺排”,多见于古体诗中,它运用叠句,B,、点染,点染是诗词的一种艺术手法。,点,抽象的评点(总写),染,具体的描述(分述),分析本词中哪些是“点”,哪些是“染”?,B、点染,问题探究,望海潮是投赠之作,这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么影响?,作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华身临目睹后,充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情,所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点,加以详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象,比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他的写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识,因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承,这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。,问题探究望海潮是投赠之作,这一写作目的对于它的内容和表现,雨霖铃,雨霖铃,四读三赏,一读音,二读意,三读结构,四读感情,一赏字词,二赏句子,三赏手法,四读三赏一读音,二读意,秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着和亭,正是傍晚时候,一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒,没有好心绪,正在依依不舍的时候,船上人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,傍晚的云雾笼罩着南天,深厚广阔,不知尽头。下阕:自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这冷落凄凉的秋天,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别,(相爱的人不在一起,)我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。就纵然有满腹的情意,又再同谁去诉说呢?,二读意 秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着和亭,,二读意,你可知刚才的那些淅淅沥沥,是云朵的泪水埋葬了秋天。,长亭百转,却怎落得终究是尽头。,风也停住,雨也停住,为何人却无从留驻。,蝉声凄切,哭诉离别。,帘幕轻掩,掩不住漫漫无尽的路。,饮下一杯践行的酒,凛冽滚过咽喉的,划伤了我的五脏六腑,划破了我的牵肠挂肚。,此刻还是近在咫尺的你,亲口说:船已泊岸,船已泊岸。,想最后再将你看真切,却叫泪眼朦胧了视线。,走吧,走吧,别再留念。,滚滚青云压低了天际,左右四方,又是一场茫茫,二读意你可知刚才的那些淅淅沥沥,是云朵的泪水埋葬了秋天。,三读结构,这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的?长调的过渡最不容易,既不能“全脱”,又不能,“明黏”。这首词上片的歇拍句“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,用的是半虚半实的写法,由此过渡到下片的虚写,真是既不“全脱”又不“明黏”。下片的开头“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”(词家称这类句子为“换头”,意思是跟上片的起拍句字数不一样),也承接得巧妙:先宕开一笔,说离别使人伤心,自古而然,是由于多情的缘故,似乎有些自慰的意思;忽然又转到现实中来,说在这“冷落清秋节”中离别更使人难以忍受,更深地开拓了诗的境界,下面再说别后生活的设想就显得顺理成章了。,三读结构这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的?长调的过渡最,四读情感,雨霖铃词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想,作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的?一个“念”字引出了很多的思绪:“去去”是说他将越行越远,直到楚天尽头;他感到实在难以忍受这清秋季节的
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