单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt,*,第,3,节,化学中常用的物理量,物质的量,1,精选ppt,第3节化学中常用的物理量物质的量1精选ppt,第,1,课时物质的量摩尔质量,2,精选ppt,第1课时物质的量摩尔质量2精选ppt,3,精选ppt,3精选ppt,自主阅读,自主检测,一、物质的量及其单位,摩尔,1,.,物质的量,(1),含义,:,物质的量是一个基本物理量,通过它可以把物质的,宏观量,(,如质量、体积,),与原子、分子或离子等,微观粒子,的数量联系起来。,(2),符号,:,n,。,(3),单位,:,摩尔,简称,:,摩,符号,:,mol,。,4,精选ppt,自主阅读自主检测一、物质的量及其单位摩尔4精选ppt,自主阅读,自主检测,2,.,阿伏加德罗常数,(1),国际上规定,1 mol,任何微粒所含的微粒数与,0.012 kg,12,C,所含碳原子数相等,0.012 kg,12,C,所含的碳原子数为,6.0210,23,6.0210,23,mol,-1,称为阿伏加德罗常数。,(2),单位,:mol,-1,符号,:,N,A,。,3,.,物质的量、阿伏加德罗常数与微粒数目,(,N,),之间的关系,5,精选ppt,自主阅读自主检测2.阿伏加德罗常数5精选ppt,自主阅读,自主检测,二、摩尔质量,1,.,定义,单位物质的量的物质所具有的质量,。,2,.,符号,M,。,3,.,单位,gmol,-1,或,kgmol,-1,。,4,.,数值,当以,gmol,-1,为单位时,在数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。,5,.,物质的量、质量、摩尔质量三者之间的关系,6,精选ppt,自主阅读自主检测二、摩尔质量6精选ppt,自主阅读,自主检测,1,.,下列对物质的量的说法正确的是,(,),A.,物质的量就是物质的质量,B.,物质的量是一种基本物理量,C.,物质的量就是物质所含微粒数目的多少,D.,物质的量是描述物质多少的单位,解析,:,A,项误认为物质的量就是物质的质量,;C,项中物质的量的计量对象不正确,;D,项误认为物质的量是一个单位,;B,项正确。,答案,:,B,7,精选ppt,自主阅读自主检测1.下列对物质的量的说法正确的是()7精,自主阅读,自主检测,2,.05840017,下列说法中正确的是,(,),A.1 mol H,2,O,的质量为,18 gmol,-1,B.Na,+,的摩尔质量是,23 g,C.CO,2,的摩尔质量是,44 gmol,-1,D.,氮的摩尔质量是,28 gmol,-1,解析,:,质量的常用单位之一是,g,而,gmol,-1,是摩尔质量的单位,A,、,B,项错误。,D,项中的氮所指的对象不明确,不能确定是氮分子还是氮原子,错误。,答案,:,C,8,精选ppt,自主阅读自主检测2.05840017下列说法中正确的是(,情景导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,重难点一,“,物质的量,”,概念理解,在日常生活和工作中我们经常用到一些小物品,比如曲别针。在商店里曲别针不是按个出售的,而是按盒出售的,一盒,100,个。构成物质的原子、分子和离子非常微小,用数宏观物体的方式数微观粒子极其困难,也没有意义。因此科学家引入了,“,物质的量,”,这一基本物理量,来描述微观粒子集体数目的多少。,9,精选ppt,情景导入知识点拨典例引领重难点一重难点二重难点一“物质的量”,情景导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,讨论探究,(1)“,物质的量,”,这一物理量表示的是微粒的质量还是微粒的数目,?,(2),物质的量的单位是什么,?,(3),是不是,1 mol,任何物质都含有阿伏加德罗常数个微粒,?,探究提示,:,(1)“,物质的量,”,是一个专有名词,描述的是一定数目微观粒子的集合体的数目的多少,可反映微粒的多少。,(2),物质的量的单位是,“,摩尔,”,。,(3)1 mol,任何物质含有的相应微粒数是阿伏加德罗常数个。如,1 mol,氧气含有阿伏加德罗常数个氧气分子,氧原子的数目则是,2,N,A,个。,10,精选ppt,情景导入知识点拨典例引领重难点一重难点二讨论探究10精选p,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,物质的量的理解,(1),物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,用来表示含有一定数目粒子集合体的物理量,摩尔是其单位。,(2),用物质的量来描述物质的时候必须明确指出是何种微粒,如,:,氧气分子、氧气、氧原子,也可以用化学式表示微粒,但是不能描述为,1 mol,氧或,1 mol,氧元素。,(3),物质的量只能表示微观粒子,不适用于描述宏观物质。,11,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领物质的量的理解11精,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,例题,1,05840018,下列说法正确的是,。,物质的量是物质的宏观量与微观粒子数量联系的桥梁。,物质的量是摩尔的单位。,1 mol,氧所含的微粒个数约为,6.0210,23,。,摩尔是描述微观物质微粒多少的物理量。,3.0110,23,个,H,2,O,分子的物质的量约为,0.5 mol,。,任何物质,如果它所含微粒数与,12 g,12,C,所含的碳原子数相同,我们就说它的物质的量为,1 mol,。,12,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领例题10584001,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,解析,:,正确,物质的量表示的是微观粒子的集合体,通过它可以把物质的宏观量,(,质量、体积,),与微观量,(,分子、原子等的数量,),联系起来。,错误,摩尔是物质的量的单位。,错误,“1 mol,氧,”,没有指明具体微粒是什么。,错误,物质的量是描述微观物质微粒多少的物理量,摩尔是物质的量的单位。,正确,根据公式,:,正确,12 g,12,C,所含的碳原子数即为,1 mol,。,答案,:,13,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领解析:正确,物质的,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,14,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领14精选ppt,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,成功体验,1,下列有关物质的量的说法中正确的是,(,),A.,物质的量就是指物质的多少,B.,原子、电子、中子、桌子等都可用物质的量来描述,C.,物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,D.,相同物质的量的,SO,2,和,SO,3,中,硫原子的物质的量不同,解析,:,物质的量表示一定数目微观粒子的集合体,并不是指物质的多少,不能用来描述桌子。,1 mol SO,2,和,1 mol SO,3,分子中都含有,1 mol,硫原子。,答案,:,C,15,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验1下列有关,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,重难点,二,物质的量、质量和微粒数目之间的关系,在科学研究和生产生活中,人们更多的用,“,质量,”,这一物理量对宏观物质的含量多少进行描述。通过,“,物质的量,”,这一桥梁,我们能够将物质的质量和所含微粒的数目联系在一起。,讨论探究,(1)1 mol,碳原子的质量是多少,?1 mol,氧原子呢,?1 mol,铁原子呢,?,(2),摩尔质量的定义是,“,单位物质的量的物质所具有的质量,”,根据上面的结论,物质的摩尔质量在以,gmol,-1,作为单位的时候数值是多少,?,(3),尝试用图示的方法将微观粒子的数目和质量建立联系。,16,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二物质的量、质,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,探究提示,:,(1)1 mol,碳原子的质量是,12 g,1 mol,氧原子的质量是,16 g,1 mol,铁原子的质量是,56 g,。,(2),摩尔质量在以,gmol,-1,作为单位的时候数值等于其相对原子质量或相对分子质量。,17,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领探究提示:(1)1,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,18,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领18精选ppt,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,例题,2,05840019,下列叙述中错误的是,(,),A.9.0310,23,个,CH,4,分子的物质的量是,1.5 mol,B.9.0310,23,个,SO,3,分子所含氧原子的物质的量是,4.5 mol,C.3.2 g O,2,中含氧原子数为,0.1,N,A,D.5 mol,12,C,所含的质子数为,1.80610,25,个,19,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领例题20584001,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,20,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领20精选ppt,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,21,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领21精选ppt,重难点一,重难点二,情景导入,知识点拨,典例引领,22,精选ppt,重难点一重难点二情景导入知识点拨典例引领22精选ppt,1 2 3 4,1,.,下列说法中正确的是,(,设,N,A,为阿伏加德罗常数的值,)(,),A.,物质的量是用来表示物质所含微粒数目多少的物理量,也就是物质的数量,B.1 mol,任何物质所含的粒子数均与,0.012 kg,12,C,中所含的碳原子数相同,C.1 mol,三聚氰胺,(C,3,H,6,N,6,),分子含有,6,N,A,个氮原子,D.,在月球上,3.0110,23,个,N,2,的物质的量小于,0.5 mol,23,精选ppt,1 2 3 41.下列说,1 2 3 4,解析,:,物质的量是以,0.012 kg,12,C,所含的碳原子数为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量,其单位为摩尔,物质的量不是物质的数量或质量,A,错,;,用摩尔来表示微粒多少时应指明微粒的名称,组成物质的微粒可能为分子、原子或离子等,故,B,错,;1 mol C,3,H,6,N,6,中含,6 mol,氮原子,即,6,N,A,个氮原子,C,正确,;,物质的量的标准是固定的,与所处的环境无关,3.0110,23,个,N,2,的物质的量为,0.5 mol,D,错。,答案,:,C,24,精选ppt,1 2 3 4解析:物质,1 2 3 4,2,.,下列说法正确的是,(,),A.1 mol,氯含有,6.0210,23,个微粒,B.,阿伏加德罗常数数值约等于,6.0210,23,C.,钠的摩尔质量等于它的相对原子质量,D.H,2,O,的摩尔质量是,18 g,解析,:,A,错误在于使用摩尔时没有指明微粒的名称,或为,1 mol Cl,2,约含,6.0210,23,个氯气分子,或为,1 mol Cl,约含,6.0210,23,个氯原子,;B,正确,;C,错在把摩尔质量与相对原子质量混淆,应为当摩尔质量以,gmol,-1,为单位时,钠的摩尔质量在数值上等于它的相对原子质量,;D,错在摩尔质量的单位,应为,H,2,O,的摩尔质量是,18 gmol,-1,。,答案,:,B,25,精选ppt,1 2 3 42.下列说,1 2 3 4,3,.,下列说法正确的是,(,),A.1 mol O,2,中含有,6.0210,23,个氧原子,B.1 mol,氧含有,6.0210,23,个氧原子,C.1 mol CaCl,2,中含有,3 mol,离子,D.1 mol H,2,O,中含有,6.0210,23,个氢原子,解析,:,1,个氧分子由,2,个氧原子构成,1 mol O,2,中含有,26.0210,23,个氧原子,A,项错误,;,使用物质的量要注意具体粒子,“1 mol,氧,”