单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八年级上册,第一单元复习,道德与法治,八年级上册第一单元复习道德与法治,1,第一,单元 走进社会生活,社会生活,现实生活,认识、参与,网络空间,认识、利用,感受,社会生活绚丽多彩,个人是社会的有机组成部分,人的身份在社会关系中确定,个人在社会课堂中成长，实现社会化,要求：在参与社会过程中养成亲社会行为,丰富日常生活,推动社会发展（三方面）,是把双刃剑,理性参与,传播正能量,认识网络,利用网络,要 求,第一单元 走进社会生活社会生活现实生活认识、参与网络空间认识,2,第一课 丰富的社会生活,第一单元 走进社会生活,1,-1,我与社会,第一课 丰富的社会生活第一单元 走进社会生活1-1 我与社会,3,自学,目标,P16,1,、社会生活具有什么,特点？,2,、为什么要感受,社会生活？,3,、个人与社会的,关系是什么,？,4,、人的,身份如何确定,？,5,、社会关系的主要,类型有哪些,？,要求：划句子、标序号、写问题,自学目标 P161、社会生活具有什么特点？要求：划句子、标,4,一、感受社会生活,1,、社会生活具有什么特点,？,P3,是什么,我们的社会生活绚丽多彩。,走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪,一幅幅生动的画卷在我们面前展开。,一、感受社会生活1、社会生活具有什么特点？P3是什么,5,一、感受社会生活,2,、,为什么要感受社会生活？,P4,为,什么,（,1,）社会生活空间不断延伸,人们,在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。,（,2,）,感受社会生活的意义,我们,会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,一、感受社会生活2、为什么要感受社会生活？P4为什么（1）社,6,二,、我们都是社会的一员,3,、,个人与社会的关系？,P4,是,什么,个人,是社会的有机组成部分。,如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由,各种关系,连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,二、我们都是社会的一员3、个人与社会的关系？P4是什么,7,二,、我们都是社会的一员,4,、,人的身份的确定？,P5,是,什么,人,的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,社会关系从,建立的基础,可分为,：,（,1,）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如,家庭、家族成员,之间的,关系。,（,2,）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如,同乡、邻居,。,（,3,）业缘,关系,：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如,同学、同事,等,。,5,、社会关系的主要类型？,P5,是,什么,二、我们都是社会的一员4、人的身份的确定？P5是什么,8,小结,我,社会,1-1,我与社会,关系,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的,社会生活绚丽多彩,为什么要感受社会生活,社会关系的主要类型,小结我社会1-1 我与社会关系个人是社会的有机组成部分人的,9,牛刀小试,（,1-1.1,）,近期,，教育部等,11,个部门联合印发,关于推进中小学生研学旅行的意见，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,。中小学生,通过研学旅行,可以,(,),对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越,深刻,增强探究能力和实践能力,呼朋,引伴，嬉戏,玩耍,培养文明旅游意识和习惯,A.,B.,C.,D.,D,解析,本题考查参与社会活动的意义。研学旅行可以开阔,视野，增长,见识，提高实践能力，感受社会生活的绚丽多彩。符合,题意；研,学旅行不是为了嬉戏玩耍，说法错误。故,选,D,。,牛刀小试（1-1.1）近期，教育部等11个部门联合印发关于,10,牛刀小试,（,1-1.2,）,吴京是电影,战狼,2,的导演，是谢楠的丈夫，是无所谓的父亲，也是吴彬的学生。这表明,(,),人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中，人们具有不同的身份,人的身份是通过家庭关系确定的,人的身份是通过亲子关系确定的,A.,B.,C.,D.,A,解析,本题,考查人的身份的确定。题干描述说明个人的身份都是通过社会关系来确定的，每个人在不同的社会关系中，具有不同的身份。说法正确。人的身份是在社会关系中确定的，说法错误。故选,A,。,牛刀小试（1-1.2）吴京是电影战狼2的导演，是谢楠的丈,11,1-2,在社会中成长,1-2 在社会中成长,12,自学,目标,P69,1,、个人成长与社会的,关系是什么？,2,、社会化的,含义是什么？,3,、亲社会行为的,表现是什么？,4,、青少年为什么需要养成,亲社会行为？,5,、如何养成,亲社会行为,？,6,、参与社会的重要意义是什么？,要求：划句子、标序号、写问题,自学目标 P691、个人成长与社会的关系是什么？要求：划句,13,一、在社会课堂中成长,（个人成长与社会的关系）,1,、个人成长与社会的关系？,P7,是什么,（,1,）人的成长是不断社会化的过程,A,途径：,通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。,B,表现：,我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。,C,结果：,逐步成长为一名,合格的社会成员,。,（,2,）人的生存和发展离不开社会,A,我们的衣食住行、,学习,和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。,B,人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,一、在社会课堂中成长（个人成长与社会的关系）1、个人成长与社,14,“,”,社,会,化,含义,社会化,是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,在社会生活中，我们可以通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。,社会化,社会人,生物,人,2,、社会化的含义？,P7,是什么,“”社会化含义 社会化是指一个人从最初的自然的,15,亲社会行为,亲社会行为,又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益于他人和社会的行为。,人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助他人、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助、自我牺牲等，甚至包括为了某种目的、有所企图的助人行为，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。,亲社会行为 亲社会行为又叫积极的社会行为，它是,16,亲社会行为,谦让,分享,帮助他人,关心社会,二,、养成亲社会行为,3,、亲社会行为的表现？,P8,是什么,亲社会行为谦让分享帮助他人关心社会二、养成亲社会行为3、亲社,17,4,、青少年为什么需要养成亲社会行为,？,（,青少年养成亲社会行为的重要性？,）,P8,为什么是,什么,（,1,）必要性：,青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极,的生活态,度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。,（,2,）意义：,谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的,行为习惯,，塑造健康的,人格,，形成正确的,价值观念,，获得他人和社会的接纳和认可。,（,3,）,参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有,主动关心,社会，,积极融入,社会，,倾力奉献,社会，才能实现自己的人生价值。,第（,3,）点可单独作为一个问题，回答,“参与社会的重要意义”（是什么）,。,4、青少年为什么需要养成亲社会行为？为什么是什么（1）必要性,18,5,、如何养成亲社会行为,？,怎么做,（,1,）我们,要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,（,2,）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,亲社会行为,在人际交往和社会实践中,养成,5、如何养成亲社会行为？怎么做（1）我们要主动了解社会，关注,19,小结,1-2,在社会中成长,个人成长与社会的关系,不断社会化的过程,生存发展离不开社会,要求,养成,亲社会行为,怎么做,原因,表现,小结1-2 在社会中成长个人成长与社会的关系不断社会化的过,20,牛刀小试,（,1-2.1,）,曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干涸？”哲人回答说：“把它放到大海去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理是,(,),A.,只要生活在社会中，我们就一定能健康成长,B.,个人的生存和发展离不开社会,C.,社会的发展离不开每个人的参与,D.,个人的力量是渺小的，对社会的发展作用不大,B,解析,本题主要考查个人与社会的关系。一滴水放到大海中才能不干涸，强调的是社会对个人的作用，即个人离不开社会，因此,B,项正确；,C,项强调的是个人对社会的作用，与题意不符；,A,、,D,两项表述错误，应排除。故选,B,。,牛刀小试（1-2.1）曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干,21,牛刀小试,（,1-2.2,）,1,、对于,中学生积极参与社会生活、参加社会实践活动，不同的同学不同的观点。你认为下列观点正确的,有,(,),同学,甲：“我们,现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。”,同学,乙：“中学生,年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏,的。”,同学,丙：“中学生,年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。”,同学,丁,：,“应该,因材施教，开展一些对中学生有益,的、适合,的社会实践,活动。“,A.,B.,C.,D.,B,解析,参加社会实践活动属于亲社会行为，积极参加社会实践活动有利于中学生开阔视野，增长见识，培养能力。参加社会实践活动对学生有益处。说法错误，说法正确。故选,B,。,牛刀小试（1-2.2）1、对于中学生积极参与社会生活、参加社,22,牛刀小试,（,1-2.2,）,2,、作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行为。下列表现属于亲社会行为的是,(,),关注、了解社会问题，积极建言献策,同情和关心遭遇挫折、不幸的人,对处于困境和危难的人能伸出援助之手,增强忧患意识，优先考虑个人前途命运,A.,B.,C.,D.,A,解析,本题考查亲社会行为。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。均属于亲社会行为；不属于亲社会行为，当个人利益和国家利益、集体利益发生矛盾或冲突时，应该优先考虑和维护集体利益和国家利益。,牛刀小试（1-2.2）2、作为新时代的青少年，我们要学习做一,23,第二课 网络生活新空间,2-1,网络改变世界,第二课 网络生活新空间2-1 网络改变世界,24,自学,目标,P1016,1,、网络对日常生活的,影响是什么？,2,、网络对社会的,影响是什么？,3,、为什么说“,网络是把双刃剑,”,？,要求：划句子、标序号、写问题,自学目标 P10161、网络对日常生活的影响是什么？要求：,25,一、网络丰富日常生活,网络,对日常生活的影响？,P10-12,是什么,1,、网络,让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,随着,科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的,移动图书馆,，不仅给人们,提供信息,，而且提供便捷的,信息检索渠道,。,2,、网络,打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往,通过,网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。,3,、网络,让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,借助,互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大