,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桐梓小学六年级体育与健康课,篮球双手胸前传接球,桐梓小学六年级体育与健康课篮球双手胸前传接球,一、说指导思想,二、说学情分析,三、说教学目标,四、说教学重难点,五、说教法与学法,六、说教学流程,说课程序：,一、说指导思想说课程序：,一、指导思想,根据,体育与健康课程标准,理念，以,“,健康第一,”,为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。,一、指导思想 根据体育与健康课程标准理念，以“,我所任教的是六年级，由于学生小学对篮球教学接触不多（尤其是女生），差异较大，但他们又对球类学习有很强的新鲜感，在第一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上，有的学生在争抢篮球，有的学生抱着球到处跑，有的学生急急忙忙去投篮,另外由于学校的设施器械少，不能做到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣，并要加强课的纪律性。,二、学情分析,我所任教的是六年级，由于学生小学对篮球教学接触不,通过教学让学生记住双手胸前传球的动作要点和学习方法。初步了解和掌握篮球的双手胸前传球的知识和技能，使,90%以上的学生能体验正确的双手胸前传球的动作，培养学生自主学习及与他人沟通协作的意识和能力，体验获得成功自豪感和喜悦感。,三、教学目标,通过教学让学生记住双手胸前传球的动作要点和学习方法。初步了解,重点：,传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球；,接球：迎球、缓冲、护球于胸前。,难点：上下肢协调配合和手对球的控制支 配能力。,四、教学重难点,重点：四、教学重难点,常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。,基 本 学 习 部 分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。,放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。,五、教法和学法,常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和,本次课安排四个部分，准备、热身、基本学习活动和放松部分。,准备部分：,体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。,热身部分：,这部分先利用音乐带领学生做移动的各种练习：跑,-,侧身跑,-,后退跑,-,交叉步,-,滑步。然后在教师带领下做热身操：,1,头部运动,2,肩部运动,3,体转运动,4,膝部运动,5,腹背绕环运动,6,踝腕绕环运动,7,压指练习。,七、教学流程,本次课安排四个部分，准备、热身、基本学习活动和放松部分。七、,基本学习活动部分：,本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做,1,2,次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。,基本学习活动部分：,组织练习：,两人一球原地模仿传接球练习,组,4,人一球四角原地传接球练习,4人一球四角原地传接球练习,8,人两球圆形侧身跑动传接球练习,8人两球圆形侧身跑动传接球练习,纠正错误：,教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。,发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。,纠正错误：,综合练习：传抢游戏,游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极拼抢的精神。,组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人或者到规定时间互换继续进行。,综合练习：传抢游戏,设计意图,通过游戏练习，使学生进一步明确脚步移动在实战防守中的作用。,通过游戏练习，加强学生在防守中传接球的练习。,在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的创造力（比如假动作）。,设计意图通过游戏练习，使学生,放松结束部分：,利用音乐带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。,放松结束部分：利用音乐带领学生做放松活,谢谢指导,谢谢指导,