单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/4/25,#,基于员工能力和职业生涯发展的培训平台,人力资源部 培训组,2007.6.26,基于员工能力和职业生涯发展的培训平台,人才发展策略,人才发展策略,迈普之道,迈普,超越普通,追求,卓越,。,使命,以科技利益人类，以,诚信,赢得尊敬。,愿景,创,世界一流,品牌，做健康长青企业。,近期目标,以,技术创新,为动力，使公司成为具有独特,专业优势,、国内一流的数据通信、网络安全及软件产品供应商和服务商。,远期目标,进一步扩大公司专业领域的技术优势，确保产品性能、质量和稳定性处于,国际领先水平,。,全力拓展海外市场，使海外销售超过国内销售,，使公司跻身专业领域的世界著名厂商行列，使,迈普成为世界优秀品牌,。,核心竞争力,迈普的核心竞争力由多种要素构成：基于,自主知识产权的核心技术,，,持续的创新理念,，,需求导向的市场拓展能力，追求精品的质量意识,，,高度团结与协作、高素质的人才队伍,以及,优良的经营管理机制,。,自主技术，坚持创新，紧贴市场，精品制胜，真诚服务，取信用户。,迈普之道迈普 超越普通,追求卓越。,迈普人才之道,人才优先,打造世界一流的高科技企业，首先必须有,世界一流的人才,；实现企业的持续成长，首先必须,保证人才的优先发展,。迈普始终视人才为企业发展的最根本要素，不断加大人才开发力度，通过良好的待遇、,广阔的事业舞台以及充分尊重人才的氛围吸引各类优秀人才,，,在推动企业成长的基础上实现人才自身价值。,迈普人才之道人才优先,业务发展策略,聚焦,迈普的业务发展策略是“,一厘米宽度、一公里深度,”，即将有限资源集中于已具备一定基础的专业领域，通过资源的重点配置避免力量分散，在特定专业领域建立超越对手的相对比较优势，培育坚实的核心竞争力。,业务发展策略聚焦,人才发展策略,人才品质：卓越 诚信 世界一流,人才特点：持续技术创新 专业优势 国际领先水平。,人力发展战略：培养具备国际视野和水准的管理、技术人才和海外市场营销人才。,人才核心素质：,-技术人才：掌握自主知识产权的核心技术,-营销人才：具有以需求为导向的市场拓展能力,-生产人才：具有追求精品的质量意识,-管理人才：具备优良的经营管理技能,-通用素质：具备持续的创新理念，高度团结与协作精神。,人才发展策略人才品质：卓越 诚信 世界一流,员工能力模型（框架）,员工能力模型（框架）,经理人员资质模型,经理人员资质模型,管理自己,管理他人和团队,管理任务,经理人员资质模型经理人员资质模型管理自己管理他人和团队管理任,通用资质模型,Be better,超越,前瞻思维,持续创新,追求卓越,Be good,职业,职业操守,客户意识,结果导向,开放合作,学习成长,理想激情,V模型,通用资质模型Be better V模型,市,场,敏,锐,用心尊重,教练指导,有效决策,组织执行,管理组织,管理任务,管理团队,Top 模型,organization,People,lask,战,略,思,维,关,系,能,力,市用心尊重有效决策管理组织管理任,研发人员模型,构想,客户分析,经济判断,有效决策,实施,谈判说服,专业造诣,组织执行,研发人员模型构想实施,市场营销人员模型,商 市,业 场,判 敏,断 锐,客 价,户 值,理 实,解 现,专 方,业 案,造 论,诣 证,市场营销人员资质模型,市场营销人员模型商 市客 价专 方市场营销人员资质模型,危机管理,问题解决,敏锐判断,情绪管理,坚韧执着,客户关系模型,维护忠诚,人际理解,印象管理,热忱主动,客户关系资质模型,危机管理客户关系模型维护忠诚客户关系资质模型,职业通道,职业通道,新员工,资深员工,主管,经理助理,副经理,经理,总监/助理,副总经理,总经理,管,理,通,道,专,业,通,道,公司首席,专业总监,部门首席,资深专业经理,高级专业经理,专业经理,员工职业通道,入职,新员工资深员工主管经理助理副经理经理总监/助理副总经理总经理,员工培训平台,认证培训平台,迈普培训平台,员工培训平台认证培训平台迈普培训平台,运作平台,运作平台,员工发展平台,E-learning学习平台,课程管理体系,讲师管理体系,培训管理体系,信息共享平台,员工培训平台,1.员工培训平台示意图,员工发展平台 E-learning学习平台课程管理体系讲师管,培训管理体系,培训管理体系,需求调查类,制度类,培训记录类,培训评估类,实施与监督类,培训计划类,工作指导书,调查工具,调查报告,年度,季度,专项,月度,工作指导书,计划工具,计划报告,年度,季度,专项,月度,培训申请,预算控制,工作指导书,评估工具,评估报告,年度,季度,专项,月度,培训记录档案,员工培训档案,电子,文 本,培训管理,课程管理,讲师管理,员工发展,文件规范命名,日期,模块关键词,内容,例:,20060628,计划,三季度公司培训计划,培训管理体系培训管理体系需求调查类制度类培训记录类培训评估类,课程管理体系,课程管理体系,流程管理,试题库,课件库,课程开发管理,课程体系及编码管理,新员工培训,资深员工培训,新经理培训,资深经理培训,高管培训,公共培训,新员工培训,资深员工培训,新经理培训,资深经理培训,高管培训,公共培训,课程管理体系课程管理体系流程管理试题库课件库课程开发管理课程,讲师管理体系,讲师管理体系,讲师认证管理,讲师档案,内部讲师,外部讲师,简历,课程介绍,评估资料,简历,课程介绍,评估资料,内部讲师认证管理,外部讲师认证管理,讲师管理体系讲师管理体系讲师认证管理讲师档案内部讲师外部讲师,课件库,外部购买,电子文档,内部存档,文本文档,内部存档,信息共享平台,课件库,电子查询,图书馆,网络下载资料,规范命名,统一编码,课件库外部购买电子文档内部存档文本文档内部存档信息共享平台,图书馆,管理书籍,期刊杂志,标准规范,文本课件,1.4.2 信息共享平台,图书馆,专业书籍,营销类,物流类,生产类,市场类,技术类,经营管理,人力资源,财务管理,行政管理,励志职场,电子图书,ISO,ERP,TQM,CMMI,行业类,专业类,技术类,管理类,网上下载,外部购买,行业类,图书馆管理书籍期刊杂志标准规范文本课件1.4.2 信息共享平,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,管理路线,员工发展路径,从此进入,新员工,资深员工,TPP,新经理,资深经理,MPP,新任高管,资深高管,员工发展平台-员工职业生涯-管理路线员工发展路径从此进入新员,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,管理路线,员工,职级2,MPP,职级1,TPP,选拔,测评培训,选拔,测评培训,其它,其它,员工发展平台-员工职业生涯-管理路线员工职级2MPP职级1T,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,潜力人才培训计划,优才（TPP/MPP）管理制度,是关注全公司内部范围的优才人员，对其进行保有，激励、培养和发展的制度，其目的在于保持一支动态平衡的、规模化的后备人才梯队，以适应公司业务发展的需要。,员工发展平台-员工职业生涯-潜力人才培训计划优才（TPP/M,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,潜力人才培训计划,TPP优才人员：,Talent promotion project,潜力人员，指公司内各部门具有出色工作能力和获得良好工作业绩并具有持续成长潜力的二级部门经理以下人员。,条件：绩效水平；比例(,40%,);定位,员工发展平台-员工职业生涯-潜力人才培训计划TPP优才人员：,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,潜力人才培训计划,MPP精英人员：,Manager promotion project,指具有培养成为集团一级部门核心领导成员的潜力，现任二级部门负责人、业务经理及以上或部门副经理及以上的骨干人员,。,员工发展平台-员工职业生涯-潜力人才培训计划MPP精英人员：,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,职务提升,内部提升,人才推荐,见习培养,竞聘上岗,岗位轮换,末位淘汰,员工发展平台-员工职业生涯-职务提升内部提升,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,管理路线总览,人员,发展需求,发展实践,新员工,了解企业概况、文化、工作流程、方法、标准,新员工培训、入职引导人,资深员工,如何进一步发展,资深员工培训,TPP,如何进入公司的中层管理团队,培训：,GAPS,，高管对话，列席会议,新经理,应如何管理部门和团队,新经理培训，,360反馈,资深经理,如何进一步发展,资深经理培训：,360反馈,MPP,如何进入高层管理团队,惠普MBA，,评价中心,新任高管,如何管理公司,评价中心,，赴任交流，高管对话，列席会议，,360度反馈,资深高管,管理哲学,评价中心，360反馈、,中欧MBA,员工发展平台-员工职业生涯-管理路线总览人员发展需求发展实践,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,专业线路,员工,职级3,职级2,职级1,培训,选拔,培训,其它,其它,员工发展平台-员工职业生涯-专业线路员工职级3职级2职级1培,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,专业线路-技术交流,技术交流平台,培训,定期分享会制度,沙龙研讨制度,外出考察制,度,分享,研讨,学习,外培,内训,员工发展平台-员工职业生涯-专业线路-技术交流技术交流平台培,员工发展平台,-,员工职业生涯,-,专业线路,-,任职资格认证,认证流程：,资格审查,专业经历,工作业绩,现场答辩,团队互评,上司评价,评委会评价,认证,员工发展平台-员工职业生涯-专业线路-任职资格认证认证流程：,e-learning在线学习平台,在线学习平台,系统管理,统计评估,在线考试,培训课堂,多媒体课件开发,问卷调查,题库管理,在线考试,考试管理,试卷管理,查询和统计,手工评卷,e-learning在线学习平台在线学习平台系统管理统计评估,认证系统,E-learning学习平台,课程管理体系,讲师管理体系,培训管理体系,信息共享平台,认证培训平台,认证培训平台示意图,认证系统E-learning学习平台课程管理体系讲师管理体系,认证系统,建设中,认证系统建设中,1,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,11月-24,11月-24,Wednesday,November 20,2024,2,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,20:27:39,20:27:39,20:27,11/20/2024 8:27:39 PM,3,、越是没有本领的就越加自命不凡。,11月-24,20:27:39,20:27,Nov-24,20-Nov-24,4,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,20:27:39,20:27:39,20:27,Wednesday,November 20,2024,5,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,11月-24,11月-24,20:27:39,20:27:39,November 20,2024,6,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,20 十一月 2024,8:27:39 下午,20:27:39,11月-24,7,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,十一月 24,8:27 下午,11月-24,20:27,November 20,2024,8,、业余生活要有意义，不要越轨。,2024/11/20 20:27:39,20:27:39,20 November 2024,9,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,8:27:39 下午,8:27 下午,20:27:39,11月-24,10,、,你要做多大的事情，就该承受多大的压力,。,11/20/2024 8:27:39 PM,20:27:39,20-11月-24,11,、,自己要先看得起自己，别人才会看得起你,。,11/20/2024 8:27 PM,11/20/2024 8:27 PM,11月-24,11月-24,12,、,这一秒不放弃，下一秒就会有希望,。,20-Nov-24,20 November 2024,11月-24,13,、,无论才能知