,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,设计电子小报,设计电子小报,一、教材分析,地位与作用,本课是上海科教版,信息技术,六年级,下册第一单元活动一的内容。在此之前，学生已初步学会制作简单的电子文稿作品，这节课是前面知识的延伸也是后面制作电子小报的基础。教材从生活实例出发，结合所学知识由浅入深进行分析，让学生掌握电子小报的基本组成，进而学会设计简单的电子小报，实现 从生活走向信息技术，从信息技术走向社会 的新课程理念。,教学目标,1,、知识与技能,了解电子小报的基本组成并设计简单的电子小报,2,、过程与方法,通过结合范例分析及学生动手实践，体验信息技术知识的探究过程，培养创新精神和实践能力。,3,、情感态度与价值观,通过活动，培养学生合作交流的意识、乐于探究的良好品质，以及向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的思想感情。,教学重点、难点,1,、教学重点：,了解电子小报的基本组成，围绕小报主题确定作品内容。培养学生合作、交流的意识，体验探究问题的过程与方法。,2,、教学难点：,完成小报的版面布局设计，绘制版面草图设计电子小报。,二、学情分析,教学对象为七年级学生，在此之前，学生已初步学会运用文字处理软件进行写作，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子文稿作品。在初中阶段，学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能力。,三、教法分析,任务驱动教学法、讨论教学法。,自主学习法、探究学习法。,四、学法分析,五、教学流程,创设情境，导入新课,探究活动二,探究活动三,成果展示，交流评价,探究活动一,确定小报主题,确定版面内容,收集与选择素材,设计小报版面,绘制版面草图,知识归纳，拓展延伸,任务驱动，合作探究,（一）创设情境，导入新课,探究活动一：确定小报主题,（二）任务驱动，合作操练,湖南名人,毛泽东,刘少奇,唐天际,朱镕基,袁隆平,雷锋,黄克诚,刘璇,熊倪,李小鹏,宋祖英,何炅,龙清泉,探究活动二 确定版面内容，收集与选择素材,经过讨论，本组小报计划制作单个版面的小报，可分三个版区，从以下三个方面介绍袁隆平，选择稿件内容：,（,1,）名人风采专栏：选择体现袁隆平的精神和情操的文章，再选配一幅与文章相配的照片。,（,2,）选择介绍袁隆平所作重要贡献的文章。,（,3,）收集介绍袁隆平高尚品质的语录。,1,、,确定版面内容,提示：,（,1,）,通过网络等途径收集与小报主题、版面内容相关的文字、图片资料,，并准备一些相关的装饰图或花边等素材。,（,2,）,从收集的文稿中遴选出内容真实、可靠，文笔流畅的备用。,（,3,）,对选出的文稿进行修改，并注意根据版面需要，对过长的文稿进行删减、修改或添加插图，使之更符合表现主题的需要。,2,、,收集与选择素材,统计字数,（组员在电脑上尝试操作）,探究活动三 设计小报版面，绘制版面草图,1,、,设计小报版面,2,、,绘制版面草图,（三）成果展示，交流评价,（四）知识归纳，拓展延伸,1,、我会使用文字处理软件设计电子小报啦！,2,、我了解了许多的家乡名人，学习了他们的崇高精神、优秀品质。,3,、通过这节课的学习，我会更加热爱我们的家乡，热爱我们伟大的祖国！,课堂小结,课外实践,运用本课所学知识为学校老师设计一份电子小报。,谢谢指导！,