单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口答下列各题。,基本练习,一个,圆柱的体积是,300,立方厘米，,高,与它等底等高的圆锥的体积是,(),立,立方厘米。,一个,圆锥的体积 是,90,立方厘米，与,是,它等底等高的圆柱的体积,是,(),立立,立方厘米。,一个,圆柱的体积是,60,立方分米，比,与,与它等底等高的圆锥的体积多,(),立,立方分米。,100,270,40,口答下列各题。基本练习 一个圆柱的体积是 300 立方厘米,口答下列各题。,灵活运用,把一个圆柱切削成一个最大的圆锥，,已,已知削去部分的体积比圆锥体积大,大 人,3.6,立方分米，那么圆锥的体积是,（,（）立方分米。,一个,圆锥和一个圆柱,等底等高，它们,的,的体积之和是,120,立方分米，这个,圆,圆柱的体积是,(),立方分米；圆锥,体,体积比,圆柱少,(),立方分米。,3.6,90,60,口答下列各题。灵活运用 把一个圆柱切削成一个最大的圆锥，已,北师大版六年级下册,正 比 例,北师大版六年级下册正 比 例,教学目标,1.,结合丰富的实例，认识正比例。,2.,能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。,3.,利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。,教学目标1.结合丰富的实例，认识正比例。,石头、剪子、布游戏的情况：,次数（次）,分数（分）,1,5,观察,10,3,15,4,5,6,7,20,25,30,35,2,表中有哪两种量？,分数是怎样随着次数变化的？,相对应的分数和次数的比分别是,多少？比值是多少？,石头、剪子、布游戏的情况：次数（次）分数（分）1,一列火车行驶的时间和所行路程如下表。,时间（时）,路程（千米）,1,2,3,4,5,6,7,8,50,100,150,200,250,300,350,400,观察上表，你发现了哪些信息，,你能解决哪些问题？,议一议,时间和路程是两种,相关联,的量,路程,时间,速度,（一定）,一列火车行驶的时间和所行路程如下表。时间（时）路程（千米）,2,.,一列火车行驶的时间和所行路程如下表。,时间（时）,路程（千米）,1,2,3,4,5,6,7,8,50,100,150,200,250,300,350,400,石头,.,剪子,.,布游戏的情况,次数（次）,分数（分）,1,2,3,4,5,6,7,5,10,15,20,25,30,35,观察这两张表，它们有什么共同点？,看一看,1,.,（）都有,两种相关联,的量。,（）相对应的两个数的,比值,（也就是商）,一定。,2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。时间（时）路程（千米,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。,我来总结,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量,如果用,x,和,y,表示两种相关联的量，用,k,表示它们的比值，那么上面这种数量关系式可以怎样写呢,?,可以用,y/x=k(,一定,),来表示。,如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，那么上面,考一考,王敏调查一种花布，米数和总价如 下表：,米数（米）,总价（元）,1,2,3,4,5,6,7,1.3,2.6,3.9,5.2,6.5,7.8,9.1,考一考王敏调查一种花布，米数和总价如,一辆汽车按同样的速度行驶，行驶的时间和路程如下：,老师有,10,本书，借出的本数与剩余的本数：,=v(,一定,),借,+,剩,=,总本数（,一定,）,一辆汽车按同样的速度行驶，行驶的时间和路程如下：老师有10本,借,+,剩,=,总本数（,一定,）,=v(,一定,),借+剩=总本数（一定）=v(一定),借,+,剩,=,总本数（,一定,）,=v(,一定,),=4(,一定,),=a(,不一定,),时间,/,时,正方形边长,/cm,路程,/,千米,正方形周长,/cm,借+剩=总本数（一定）=v(一定)=4(一定)=a(不一定),借,+,剩,=,总本数（,一定,）,=v(,一定,),=4(,一定,),=a(,不一定,),一个量增加,另一个量也增加,两个量的,比值,一定,时间,正方形边长,路程,正方形周长,借+剩=总本数（一定）=v(一定)=4(一定)=a(不一定),一些人买同一种苹果，购买苹果的质量和应付钱数如下。,应付钱数,_,质量,=,单价（,一定,）,一些人买同一种苹果，购买苹果的质量和应付钱数如下。应付钱数_,借,+,剩,=,总本数（,一定,）,=v(,一定,),=4(,一定,),=a(,不一定,),借+剩=总本数（一定）=v(一定)=4(一定)=a(不一定),=v(,一定,),=4(,一定,),=v(一定)=4(一定),做一做,判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。,每包书中册数相同，包数和总册数。,全班的学生人数一定，每组的人数和组数。,房间地面面积一定，房间里的人数和每人,所占的面积。,和一定，加数和另一个加数。,一个人的年龄和他的体重。,做一做判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。,解决生活中的数学问题,现在某体育用品店声称,:,如果买,50,只,篮球以下,每只,42,元,;,如果买,50,只篮球以上,(,包括,50,只,),每只,40,元,.,请问总价同篮球的,数量是不是成正比例,如果成 正比例,那,是 在什么情况,?,解决生活中的数学问题 现在某体育用,谢谢观看！,谢谢观看！,本课小结,本节课我们主要学习了正比例，同学们一定要掌握判断两个量是否成正比例的方法。知道如何用字母表示两个成正比例的量的关系！,本课小结本节课我们主要学习了正比例，同学们一定要掌握判断两个,