单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-11-25,#,凝聚价值追求,课,五,第二框,第,凝聚价值追求 课五第二框第,1,巴比伦文化空中花园。但巴比伦国已夭折。,埃及文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已面目全非。,玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没,渔洋村古文化遗址,河南省安阳县渔洋村，完整地记录着六千多年不断代的中华文明史。从仰韶文化、龙山文化、下七垣文化，到各个历史时期的发展、演变，都能在这里找到实物和印记。,中华民族历经沧桑而不衰，饱经沧桑而更强，豪迈屹立于世界民族之林，秘诀是什么？,巴比伦文化空中花园。但巴比伦国已夭折。埃及文化渊源甚古，,2,学习目标,-,凝聚价值追求,一、通过案例分析，小组分享，能总结,民族精神的内涵、表现和意义,；,二、通过观看视频，情境模拟，能说出,传承和弘扬民族精神的具体做法,；,三、通过联系生活，价值判断，能归纳,社会主义核心价值观的内容、重要性及践行做法。,学习目标-凝聚价值追求一、通过案例分析，小组分享，能总结民,3,（一）探足迹,-,精神弘扬,（一）探足迹,4,1,、,什么是民族精神？,以爱国主义为核心的团结统一,、,爱好和平,、,勤劳勇敢,、,自强不息,的民族精神。民族精神是民族的“魂魄”。,1、什么是民族精神？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和,5,习近平说，实现中国梦必须弘扬,中国精神,。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。,所谓“中国精神”就是：,以,爱国主义,为核心的,民族精神；,以,改革创新,为核心的,时代精神。,习近平说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝,6,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请,命的,人，有舍身求法的人,.,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史,”，也,往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”,-,鲁迅,思考：,你认为中国的脊梁是什么？,请列举体现“中国脊梁”的人物、名人名言或故事（围绕民族精神展开）。,讨论要求：时间为,3,分钟；先独立思考，再共同探究，一人记录，一人答题，一人板书。,展示要求：小组派代表发言，声音洪亮、表述具体，逻辑清晰。,目标一：探足迹,-,精神弘扬,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人,7,中华民族精神,民族精神,名言警句,历史典故,“,定于 一,”“,尚同一,”“,一天下,”,团结统一,郑成功收复台湾,“,和为贵,”“,天时地利人和,”,爱好和平,昭君出塞 郑和下西洋,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,勤劳勇敢,两弹元勋 囊萤映雪,虎门销烟,天行健、君子以自强不息,自强不息,卧薪尝胆,司马迁忍辱著史记,中华民族精神民族精神名言警句历史典故“定于 一”“尚同一,8,2,、,请说出在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期、改革开放时期伟大民族精神的体现。,新民主主义革命时期,：五四精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神；,社会主义革命和建设时期,：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；,改革开放时期,：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。,河南精神：“焦裕禄精神”、“红旗渠精神”、“愚公移山精神”,2、请说出在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期、,9,3,、,高扬中华民族精神有什么重要意义？,是中华民族生生不息、发展壮大的强大,精神支柱,；,是维系各族人民团结奋斗的牢固,精神纽带,；,是激励中华儿女为实现中国梦的不竭,精神动力,。,3、高扬中华民族精神有什么重要意义？是中华民族生生不息、,10,（二）践行动,-,精神传承,（二）践行动,11,目标二：践行动,-,精神传承,中国女排在里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？,目标二：践行动-精神传承中国女排在里约奥运会上逆袭成功，,12,情境模拟：当你遇到以下情境，你会怎么做,?,(1),抗日战争时期，,国家遭遇重大灾难,你会,.,(4),你大学毕业，初入职场，你会,.,（,2,）山东潍坊同胞遭遇,2018,年洪灾，你会,.,（,3,）你在学校门口发现有同学被收保护费，你会,.,目标二：践行动,-,精神传承,情境模拟：当你遇到以下情境，你会怎么做?(1)抗日战争时期，,13,（三）辨是非,-,价值永驻,（三）辨是非,14,目标三：辨是非,-,价值永驻,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十四条第二款修改为,“国家倡导社会主义核心价值观,”,。,思考：为什么将,“,社会主义核心价值观,”,写入宪法？,（,1,）宪法是国家的根本大法；,（,2,）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；,（,3,）有利于为实现中华民族伟大复兴提供强大正能量；,（,4,）,p70-p71,社会主义核心价值观的重要性,目标三：辨是非-价值永驻十三届全国人大一次会议通过的宪法修,15,目标三：辨是非,-,价值永驻,请你聚焦现实生活,分别列举一个符合和违背社会主义核心价值观要求的行为，并选取你所列举的其中一个行为进行评析。,（讨论要求：先独立思考，再小组讨论，讨论时间,2,分钟；,展示要求：发言人展示，声音洪亮，行为简洁，评析客观）,目标三：辨是非-价值永驻请你聚焦现实生活,分别列举一个符,16,小结复习,-,查漏补缺,凝聚价值追求,如何传承和弘扬民族精神,社会主义核心价值观的内涵、重要性和,践行,二、践行动,三、辨是非,民族精神的,内涵、表现,、意义,一、探足迹,小结复习-查漏补缺凝聚价值追求如何传承和弘扬民族精神社会主,17,课堂检测：完成学练优,课堂检测：完成学练优,18,激励学生学习的名言警句,51,关于学习或励志的名言警句,1,百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。,意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行,2,成人不自在，自在不成人。,意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简,3,读书百遍，其义自见。,意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。,4,读书破万卷，下笔如有神。,意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。,5,大志非才不就，大才非学不成。,意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自,6,（明）郑心材郑敬中摘语。,6,非学无以广才，非志无以成学。,意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。,7,发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。,意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。,8,功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。,意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。,9,积财千万，不如薄技在身。,意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。,10,立志言为本，修身行乃先。,意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。,11,莫等闲白了少年头，空悲切。,意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。,12,人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。,意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。,13,山积而高，泽积而长。,意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。,14,为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。,意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语,15,为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。,意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。,16,为学须先立志。,意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录,17,学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。,意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇,18,学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。,意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。,19,学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。,意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。,20,学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。,意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,激励学生学习的名言警句,19,