Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元,古代文明的产生与发展,课程标准：,知道早期人类文明的产生；,了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；,认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。,第一页，共23页。,古代文明的产生与发展,文明的产生与早期发展,古代世界的帝国与文明的交流,人类文明的产生,古代文明的多元特点,农业和畜牧业的产生,农业和手工业的分工,文明诞生的基本标志,特点,两河流域文明,古代埃及文明,古代印度文明,古代希腊城邦制度,古代文明的扩展,古代世界的帝国,文明,的交流,古代埃及文明和西亚文明的扩展,古代希腊文明的扩展,波斯帝国,亚历山大马其顿帝国,罗马帝国,西亚、埃及和希腊文明的交流,字母文字的起源及演化,丝绸之路下的中西交流,主要文明,基本独立发展,明显的多元特征,单元知识网络,第二页，共23页。,农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提,。农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，,人类逐渐迈向文明时代,。,最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尓干半岛南部和爱琴海地区,。,由于历史环境的不同,，西业、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出,多元发展格局,。,农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强,交流,，并相互影响。秦汉王朝与罗马帝国建立了经济和文化联系。,第一单元：古代文明的产生与发展,单元要义,第三页，共23页。,目,Contents,录,人类文明的产生,古代文明的多元特点,二、,一,第,1,课 文明的产生与早期发展,教材目录：,课程标准：,1.知道早期人类文明的产生,。,2.了解各文明古国发展的,不,同特点,，,分析、认识这些 特点形成的不同时空条件,。,第四页，共23页。,一、早期文明概况,1.早期文明的产生：生产力发展（根本）社会分工剩余产品私有制阶级国家开始形成,2.早期文明的主要标志：国家和文字的产生,3.早期文明的主要代表：,大河文明：西亚的两河流域的巴比伦，北非的尼罗河流域的埃及，南亚的印度河和恒河流域的印度，黄河和长江流域的中国,海洋文明：欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的希腊,4.特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。,第,1,课 文明的产生与早期发展,基础知识梳理,第五页，共23页。,二、早期文明古国,1.巴比伦：,公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比首次统一了两河流域。,颁布汉谟拉比法典，是世界上现存最早的较为完整的成文法典.,楔形文字是世界上最古老的文字,吉尔伽美什是目前所知最早的史诗,60进位制。,2.埃及：,最高统治者称法老。制定了世界上第一部太阳历,金字塔证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平,莎（suo）草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。,第,1,课 文明的产生与早期发展,基础知识梳理,第六页，共23页。,阶级、国家、城市、文字是文明诞生的基本标志。,两河地区依靠对外移民生存 B.,“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。,洪水导致苏美尔人对外掠夺 D.,”材料反映了亚历山大的对外战争(),结合史实归纳：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的相似之处？,莎（suo）草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。,第2课 古代世界的帝国与文明的交流,3、每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。,4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。,知道早期人类文明的产生。,第2课 古代世界的帝国与文明交流,中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。,从历史文化的角度看,该西方谚语的形成说明了(),东方文明发源于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋,它在东方演化成阿拉马字母，并由其发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。,公元前2千纪，古希腊出现了克里特文明和迈锡尼文明。,出现了严格的、世袭的等级制度-种姓制度，第一等级：婆罗门，宗教祭司；,知道早期人类文明的产生；,干旱少雨的气候条件是古希腊人殖民的根源,冶铁技术起源于西亚，传到埃及和希腊。,公元前86世纪，城邦国家发展起来。,从历史文化的角度看,该西方谚语的形成说明了(),古代埃及文明和西亚文明的扩展,“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。,二、早期文明古国,3.古印度：,出现了严格的、世袭的等级制度-种姓制度，第一等级：婆罗门，宗教祭司；第二等级：刹帝利，国王武士；第三等级：吠舍，普通劳动者；第四等级：首陀罗，地位最低。婆罗门教为种姓制度提供了理论和宗教基础。,佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击。,印度著名的史诗有摩诃婆罗多和罗摩衍那。,印度人还创造了0到9的数字（后经阿拉伯人传到西方）,第,1,课 文明的产生与早期发展,基础知识梳理,第七页，共23页。,二、早期文明古国,4.希腊：,公元前2千纪，古希腊出现了,克里特,文明和,迈锡尼,文明。,公元前86世纪，,城邦,国家发展起来。典型特征是,小国寡民,。斯巴达和雅典是其中最著名的两个城邦。,雅典是民主政治的典型,，公民大会决定城邦大政方针。古希腊城邦民主制度是建立在奴隶制基础之上的，享有民主权利的是,成年男性公民,。,希罗多德,首创“历史”，在西方被称为“史学之父”。,修昔底德,成为政治史传统的奠基人。,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德,奠定了西方哲学的基础。,第,1,课 文明的产生与早期发展,基础知识梳理,第八页，共23页。,对文明产生和发展的认识,1,、从文明产生的条件来看，农业畜牧业是人类迈向文明的,前提,。阶级、国家、城市、文字是文明诞生的基本,标志,。,2,、从文明的成就和特点来看，各个文明的产生与发展都,受到不同地理环境的影响（,但不是决定性因素,），,因此产生了各具特色的文明，表现出文明的多元化特征。,人类早期文明，都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到,自然条件,的约束就越大。此外，,历史条件，社会环境，经济状况，文化传统,，民族特性，宗教信仰也会对人类文明产生影响。,3,、每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。,文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别,。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。,4,、如何对待各具特色的文明？要维护各国各民族文明多样性，要尊重各国各民族的文明。,文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展,。,系统认知,第九页，共23页。,第,1,课小结,阶级,国家机构与制度,城市,文字等方面,古代西亚,古代埃及,古代印度,古代希腊罗马,地理环境,国家制度,经济类型,民族性格等,探源文明的,产生,探知文明的,多元,探究文明多元,的原因,人类文明的,产生和发展,系统认知,第十页，共23页。,1.,某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是,(,),A.,沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美,B.,在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址,C.,在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采,D.,参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力,2.(2020,本溪高一检测,),两河地区天然无屏障,许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水,毁坏农田。苏美尔人,试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。对此解释正确的是,(,),A.,两河地区依靠对外移民生存,B.,法典指,汉谟拉比法典,C.,洪水导致苏美尔人对外掠夺,D.,地理环境影响政治走向,D,A,随堂练习,第十一页，共23页。,3.,古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是,(,),A.,强调公民的平等,B.,保护公民的隐私,C.,保护公民的财产,D.,表达生者的敬意,A,随堂练习,4,、,“人们学会了驯化动植物，从而完成了农业革命。新的农业生产技术和新的社会制度相互作用，引起一个连锁反应，最终导致文明的出现。”对材料理解最全面的是（）,A.农业革命的完成和发展导致了文明的出现,B.生产力的发展是文明产生的主要原因,C.社会制度的变化引发了文明的出现,D.文明是生产力和生产关系共同作用的结果,D,第十二页，共23页。,【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。,目,Contents,录,古代文明的扩展,古代世界的帝国,文明的交流,二、,一,三,第,2,课,古代世界的帝国与文明交流,教材目录：,第十三页，共23页。,知识网络,第十四页，共23页。,一、古代世界早期主要国家,1.埃及新王国势力曾达到两河流域，并与西亚大国争霸。古巴伦王国首次实现了两河流域的统一，并把势力延伸到地中海东岸。亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。,2.古希腊人以移民的方式扩大影响。,3.公元前6世纪，波斯兴起于伊朗，第一个建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。它继承了西亚传统的君主专制制度，地方实行行省制。,第,2,课 古代世界的帝国与文明的交流,基础知识梳理,第十五页，共23页。,一、古代世界早期主要国家,4.公元前4世纪，亚历山大帝国灭波斯，建立地跨三洲帝国，继承波斯制度，推广希腊文化。,5.古罗马兴起于意大利，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成罗马的内海，12世纪空前繁荣。4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。4世纪末，帝国分裂成东西两部分（东罗马即后来拜占庭）。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。,第,2,课 古代世界的帝国与文明的交流,基础知识梳理,第十六页，共23页。,结合史实归纳：,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的相似之处,？,古代世界的帝国,（,1,）,帝国扩张和疆域：都通过,军事征服和扩张,建立庞大帝国；疆域都包括,地中海东部，地跨欧亚非三,大洲。,（,2,）,帝国性质：均是奴隶制大帝国。,（,3,）,帝国体制：均确立了专制集权体制，宣扬君权神授。,（,4,）,帝国管理：均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制。,（,5,）,帝国贡献：均在经济、文化交流和奠基中做出突出贡献。,（,6,）,帝国命运：均被内部或外部势力所摧毁，但都影响深远。,系统认知,第十七页，共23页。,二、各文明的交流,1.西亚的农耕技术传到中亚、欧洲和北非的一些地区。冶铁技术起源于西亚，传到埃及和希腊。,2.字母文字起源于西亚地区的腓尼基，被称为腓尼基字母。它在东方演化成阿拉马字母，并由其发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，成为今天几乎所有字母文字的源头。,3.汉朝和古罗马，通过丝绸之路进行间接的经贸和文化交流；东汉班超派曾甘英出使大秦（罗马帝国，未到达）。2世纪，罗马商人来中国进行贸易。,第,2,课 古代世界的帝国与文明的交流,基础知识梳理,第十八页，共23页。,课堂小结,古代文明的扩展,古代世界的帝国,文明的交流,古代埃及文明的扩展,西亚文明的扩张,古希腊人的殖民,波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国,技术与艺术的交流,字母文字的形成与传播,汉朝与罗马帝国的联系,环地中海区域,跨越欧、亚、非区域,发展为帝国,亚非大陆交往,亚