单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 物质运动与人生行动,把握客观规律善于行动,中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社,高等教育电子音像出版社,在,20,世纪初，在美国西部,落基山脉,的凯巴伯森林中约有,4000,头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，,1906,年，美国总统,西奥多,罗斯福,决定开展一场除狼行动，到,1930,年累计枪杀了,6000,多只恶,狼,。狼在凯巴伯林区不见踪影了,阅读书本,20,页，并思考以下问题,（,1,）这次灭狼行动取得成功了吗？,（,2,）是什么原因导致这种后果？,规律,就是事物运动过程中,固有的、本质的、必然的、稳定的,联系,规律的含义,:,1,、物质运动是有规律的,规律具有,客观性,：,不以人的意志为转移,规律具有,普遍性,：,万物皆有规律,规律的特点,:,必须,尊重客观规律,！,拔,苗助长，事与愿违,庖丁,解,牛，事半功倍,永动,机,外部世界、自然界的,规律,，,乃是,人的有目的的活动的基础,。,规律是,物质运动过程中,固有的联系,，不是外部强加的。,新陈代谢是自然界、价值规律是商品经济、生产力和生产关系是社会发展中的,固有的,联系。,2.,慧星、地震预示兴衰,5.,价值规律,6.,新陈代谢,1.,喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,判断下列哪些是规律：,种瓜得瓜、种豆得豆、种鸡蛋得,？,3.,生产力和生产关系,4.,红灯停、绿灯行,(1),区别：,性质不同,含义不同,思维拓展：,规律与规则,的区别,规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，它是主观的；规律则不能被制定、修改、废除，它是客观的。,天体运动有规律 万有引力,生命运动有规律 新陈代谢,商品经济有规律 价值规律,社会发展有规律 生产关系适应生产力发展,认识发展有规律,实践、认识、再实践、再认识,天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。,率皆,有法,。,1.,天有冬去春来，昼夜更替的现象,2.,人会有生老病死，不可万寿无疆,3.,商人有的亏损破产，有的赚钱营利,4.,社会的新制度最终一定会代替旧制度,5.,人的认识也总是从不知到知，从知之不多到知之甚多从肤浅到深刻,物质运动都是有规律的,二、把握规律善于行动,正确理解规律,规律是固有的联系,人不能创造规律,规律是的本质的联系,现象不是规律,规律是必然的联系,偶然出现的不是规律,规律是稳定的联系,多变的不是规律,人具有主观能动性，可以,在认识和把握规律的基础上,，根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,，改造客观世界，造福人类。,自由,不是,在幻想中,摆脱自然规律,而独立，,而在于认识,这些规,律，从而能够,有计划地使自然规律,为一定的目的服务。,2,、把握规律，善于行动,（,1,）人生行动要以把握客观规律为前提,(2,）善于行动就要把握规律、掌握方法、学会做事、克服盲目,（,3,）人生行动是做人和做事的统一,从小到大，我所接受的教育就是：只要你足够努力，你就会成功。但后来不是这样的。如果一开始，你的策略，你的定位有偏差的话，你无论怎样努力也是不能成功的。,在我职业生涯的前,15,年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求导演：是不是我可以自己来写台词？写了台词，就问导演：可不可以我自己做一次编辑？做完编辑，就问主任：可不可以让我做一次制片人？做了制片人就想：我能不能同时负责几个节目？负责了几个节目后就想能不能办个频道？人生中一直在做加法，加到阳光卫视，我知道了，人生中，你的比较优势可能只有一项或两项。在做完一系列的加法后，我想该开始做减法了。因为我觉得我需要有一个平衡的生活。我不能这样疯狂的工作下去。所以就开始做减法。那么今天我想把自己定位于：一个懂得市场规律的文化人，一个懂得和世界交流的文化人。在做好主持人工作的同时，希望能够从事更多的社会公益方面的活动。这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。,结合杨澜的人生事迹，总结怎样正确做到立即行动、敢于行动？,(2),凡事预则立，不预则废。这说明（）。,A,、行动需要有勇气,B,、行动要有准备,C,、行动要学会坚持,D,、行动要迅速,B,(1),下列选项中，主张积极的人生行动的有（）,没有比人更高的山峰，没有比脚更长的道路,天行健，君子以自强不息,实事求是,学而不思则罔,A,.,B.,C.,D.,A,当堂训练,1.,单项选择,(3),为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日,14,时起，启用,8,架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（）。,A,人可以认识、利用自然规律,B,人可以任意改变和废除自然规律,C,人的主观能动性是不受限制的,D,人可以创造自然规律,A,(2),善于行动，就是要学会做事，就是要根据,我们个人的兴趣、爱好去做事。（）,2.,判断：,(1),只要有行动，就一定能创造精彩人生。（）,课堂小结,物质运动与人生行动,一、积极行动实现人生发展,1,、人生不能光说不动,2,、运动是物质的存在方式,3,、人生贵在立即行动,二、把握规律善于行动,1,、敢于行动不等于行动成功,2,、物质运动是有规律的,3,、报规律善于行动,再见,