身边那些有特点的人,部编版小学,语文三,年级下册,猜一猜,小书虫,运动健将,昆虫迷,小问号,身边那些有特点的人,乐天派,智多星,故事大王,幽默王子,热心肠,这些词语让你想到了谁?,为什么会想到他?,看见,“,热心肠,”,，我想起了同桌，我给你们讲一件事情,说一说,我想到了,“,军事迷,”,这个词，它可以用来形容我的好朋友翔翔，因为他特别喜欢军事器械，家里有很多战斗机、坦克还有枪械的模型,我想到了,“,小公主,”,这个词，它可以用来形容我的好朋友美美，因为她特别喜欢公主题材的课外书、动画片以及衣服发饰等,小组合作：,1.,说说你身边有特点的人，让小组成员猜一猜。,2.,认真倾听，相互评价、补充。,3.,派小组代表发言。,围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。,写,完后拟个题目，用上表示人物特点的词语，如,“,我们班的昆虫迷,”“,家有虎妈,”,“,戏迷爷爷,”,写完后,如果,有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。,习作示例,爷爷今年,70,多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，,那杨叔又是递烟又是搬凳,，,瞧他那亲热劲,你就知道爷爷是他的,座上宾了,。,我的戏迷爷爷,“,带戏碟、座上宾,”,体现出,爷爷,对,戏曲的热爱,。,其实我爷爷平时特别,“,抠门,”,。一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。,只要是自己喜欢的,，无论多贵，他的,眼睛都不会眨,一下，就,毫不犹豫,地带回家。,对比,的手法，,“,抠门,”,与,“,挥霍,”,对比体现出,爷爷,对,戏曲的热爱,。,在,爷爷眼里,电视,只有,中央,戏曲频道,。若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。,他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。,有时还会跟我们,讲解,“,京剧,”,的戏曲知识,。让我这个,“,门外汉,”,，也开始了解什么是,“,生、旦、净、丑,”,了。,针对爷爷的,神态描写,，,体现,出,爷爷,对戏曲的,着迷程度,，让,“,我这个门外汉,”,也感染到了戏曲的魅力。,爷爷最爱的还是戏班子演的戏。前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，,爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。,你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？,“,连续六天,”,说明爷爷戏瘾很大。,写法指导,范例欣赏,1,听完他的话，她先是,怔了一下,，继而,皱起了眉头,，似乎在思索什么，转瞬间又,睁大了双眼,，,张大了嘴,，好像突然明白什么似的，惊呼一声：,“,原来要这样啊！,”,神态、语言描写,，突出人物的性格特点。,范例欣赏,2,刘老师二十出头，充满青春活力。他虽然是我们的老师，但没有一点儿老师的架子。这不，活动课开始了。刘老师手里抱着一个篮球，神采飞扬地走进教室，大声喊道：,“,小伙伴们，到操场上，咱们比试比试！,”,语言描写,，突出刘老师活泼开朗、随和的性格特点。,范例欣赏,3,哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。有一次，天都快黑了，他还没回家。妈妈派我下楼去找他，你们猜，他在干嘛？他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。,动作描写,，突出哥哥仔细观察昆虫，对它的喜爱之情。从,侧面,体现出哥哥是个,“,昆虫迷,”,。,素材宝库,满头银发 慈眉善目 虎背熊腰 浓眉大眼,捧腹大笑 抓耳饶腮 目不转睛 昂首挺胸,和颜悦色 眉飞色舞 神采飞扬 将信将疑,泰然自若 疑惑不解 神气十足 哭笑不得得意洋洋 面红耳赤 垂头丧气 忍俊不禁,圆圆的脸庞上,镶着,一双明亮的大眼睛，,小巧玲珑的鼻子,微微上翘，一张,巧嘴,，说起话来有条有理，使人心悦诚服。,他,将打好饭菜的,饭盒轻轻地放在,我的,课桌上,，说：,“,这是我刚刚帮你打的饭，赶紧趁热吃了，这样病才能快快好起来,”,。,他扫地的样子可认真了，,从前到后，从左到右，一下一下，,扫得非常仔细。,有时碰到扫不走的垃圾，还弯下腰把它捡起来,，轻轻地放进垃圾桶里。,即使,遇到困难,，他也会,眉毛一抬,，,嘴角一扬,，,两手一挥,，非常,淡定地,说：,“,随他去吧。,”,“,小金鱼为什么睁着眼睛睡觉呢,？,”“,尺子这么好用的测量工具是谁发明的呢,？,”,瞧，我家的,“,小问号,”,又开始问问题了。,乐天派,老爸用他的笑容感染了我，也让我明白：生活中没有过不去的坎，,只要,怀着一颗积极乐观的心，,就,不会有解决不了的困难。,下课啦,