单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平面构成_点线面,教师：XX,1919年德国,沃尔特格罗佩斯,“国立包豪斯学院”,BAUHUAS,学院旧址（1921-1937）,现代设计教育的开端,现今学院规模,BAUHUAS,现代设计教育的开端,主张：艺术与技术的统一,倡导：设计基础教学体系,构成：,色彩构成,立体构成,平面构成,BAUHUAS,构成是将造型要素按照一定规律法则重新组织、建构成新的理想形态。,平面构成：在二维平面内将造型要素按照一定规律法则进行分解、排列、组合，从而建构成新的理想形态的造型活动。,何为构成？,色彩：,肌理：,形态：,构成的要素,有彩、无彩（黑白灰）,视觉、触觉,点、线、面,1、,是相对的，在对比中存在，是相对周围面积而言很小的视觉形象。,2、点会根据与所在空间的比例，改变它存在的意义。,点,3、点的位置、数量、方向不一样，给人的感受也不一样。,当画面只有一个点时，视线集中在这个点上，并且具有紧张性。,点位于画面中轴线顶部，有提示的感觉，显得比较重要。,点位于底线中央，像放在地平线上，稳定静止。,点有点像放飞的风筝，要逃出画面。,点贴着直立的边缘，虽然在画面上下中轴线，但仍有沿壁下落的感觉。,点位于画面的下角落，显得保守自闭，不引人注目。,当画面中左右对称有两个等大的点时，视线在两点之间来回移动，在心理上产生吸引和连接的作用。,当画面中等大几点，其中一个在画面视觉中心位置时，视觉吸引力更强。,当画面中几点大小不一时，大的点吸引力更强。,当画面中等大几点与底的黑白对比不一时，对比强的点吸引力更强。,当画面中有三点在三个方向平均散开时，视线连成三角形。,几个点的位置不同，视线在点与点之间跳跃，但在每个点上停留时间不同。,当点的排列方向呈一定规律时，会形成线的感觉。,当点的方向呈一定规律时，会形成线的感觉。,点的密集排列可形成面积、明暗和肌理效果,。,点的形状,点的错视,点的错视,点的错视,1)不同大小、疏密的点混合排列，可以成为散点式的构成形式（图1）,2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉（图2）,3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感（图3）,4)把点以大小不同的形式，进行有序的排列，产生点的面化感觉（图4）,5)将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5）,6)不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6）,图1 图2 图3 图4 图5 图6,点的构成方法,点的构成范例,这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点,组成的，表现出画面的空间感。,图3,图4,图5,图3是方点有序的排列，形成秩序美,图4是四组以点进行的有序排列，产生点的面化效果,图5是点的螺旋排列，,产生线化的效果,点的构成范例,点的构成范例,点的构成范例,