单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/17,0,部编版 七年级道德与法治下册,悄悄变化的我,教学目录,1.,课前导学,2.,课堂基础训练,3.,培优提高训练,课前导学,1.,进入青春期,受很多因素的影响,我们的身体发育各不相同,有的长得高,有的长得矮,有的胖,有的瘦,所以我们必须到医院进行全方面的检查,必要时还可以整容。,(,),2.,青春期,我们的身体会发生一些变化,内心会面临一些困惑和烦恼,这都是正常现象,是成长的契机。,(,),3.,积极面对和正确处理青春期的矛盾心理,我们才能健康成长。,(,),4.,在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。,(,),三、预习诊断题,(,正确的写“,A”,错误的写“,B”),B,A,A,A,5.,青春期是人一生中身体发育的关键期,我们身体的成长有着相同的韵律和节拍。,(,),6.,进入青春期后,个别同学容易产生闭锁心里,这是一种不正常的心理反应,需要克服。,(,),7.,青春期的矛盾心理是自己的事情,解决心理矛盾主要靠自己,不必借助外部力量。,(,),8.,青春是生命中的华彩乐章,但它也会带来困惑和烦恼。我们要悦纳生理和心理变化,积极化解青春的烦恼。,(,),B,B,B,A,教学目录,1.,课前导学,2.,课堂基础训练,3.,培优提高训练,课堂基础训练,一、单项选择题,1.,进入青春期,我们在生理上和心理上都会发生新的变化。下列不属于青春期生理变化的是,(,),A.,身体迅速长高长大、长宽长壮,B.,运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟,C.,性器官发育和成熟,D.,情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,有两极性,D,2.,进入青春期后,许多同学都遇到了一些问题。例如,:,说话的声音变了,脸上长了一些青春痘,体重增加很快,下面对于青春期的理解正确的是,(,),A.,青春期是人生发展的一个起始的阶段,B.,青春期是人生发展的关键期,又被称为第二高峰期,C.,进入青春期后,人只有心理会发生变化,D.,青春期要完成所有的学习任务,B,3.,下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是,(,),A.,它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视,B.,它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展,C.,它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控,D.,只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的,D,4.,面对新冠肺炎疫情的发展,我市持续关注学生的心理动态,要求学校积极做好心理疏导,确保疫情期间学生心理健康,以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。疫情期间关注学生心理健康,(,),可以帮助学生正确认识疫情期间的烦恼,使其快乐成长可以消除学生的一切心理烦恼可以帮助学生调节情绪,排解烦恼,使其正常学习占用了学生的学习时间,得不偿失,A.,B.,C.,D.,C,5.,小何进入初中后,自我意识高涨,喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系,可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此,他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾,你应该对他说,(,),不要以为自己是“小大人”,还是要听老师和父母的青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力,因此要尽快消除,A.B.C.D.,B,明确：看,（2）语言简洁、生动。本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”，简洁生动地点出了季节、路程，并照应了第1 段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5 段介绍泰山的自然景观也能体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。,明确：绵延的群山因枫树都成了红色，茂密的树林像被染过一样，满江的秋水碧绿清澈，无数的船只竞相行驶，雄鹰在天空中展翅翱翔，鱼儿在江水中轻快地畅游。我们把这幅画面叫做“湘江秋景图”吧，课件展示：湘江秋景。,明确：万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流、鹰击长空、鱼翔浅底,教学重点:学习“四驱法”规范思考立意的思维，并讲析“由点及面”思考方法,伏日 农历夏至后第三个庚日是初伏的第一天，第四个庚日是中伏的第一天，立秋后第一个庚日是终伏(末伏)的第一天。初伏、末伏各十天，中伏十天或二十天，总称“三伏”。,谍战剧越来越注重“颜值”成了一个新趋势。对此,侯鸿亮认为,选用有粉丝基础的演员只是为电视剧如虎添翼,而不是成功的保障,同时也不是一种向市场的妥协。,三、诵读第3段,C.围剿(cho)摇橹(l)菱角(ln),1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？,中安三石使屈蟠,亦恐形全便飞去。,B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。,（2）自京师乘风雪（乘：这里是“冒”的意思）,二、阅读材料,回答问题,(1),漫画体现了青春期矛盾心理的哪种表现,?,答,:,反抗与依赖。,(2),面对青春期矛盾心理,我们可以采取哪些方法尝试自我调节,?,答,:,可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己,;,可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法,;,可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理,;,可以学习自我调节,如,:,把自己的想法写下来,;,参加体育活动,;,学习自我暗示,;,试试自我解嘲等,成为自己的“心理保健医生”等。,教学目录,1.,课前导学,2.,课堂基础训练,3.,培优提高训练,培优提高训练,一、单项选择题,1.,现代社会,每个人在不同时期都可能面临各种危机,比如学业危机、考试危机、交往危机以及不可抗拒的天灾人祸等。一旦自己被心理危机困扰,可通过,寻求援助。,(,),向心理热线寻求救助到心理咨询门诊进行咨询,接受心理和药物治疗向他人寻求帮助控制自己最初的冲动,反复权衡再做反应,A.,B.,C.,D.,A,2.,青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期,为愉快地度过青春期,我们需要,(,),了解必要的生理和心理知识,坦然接受这些变化,尽量少跟他人接触,以免暴露缺点,参加集体活动,培养健康的兴趣爱好,避开父母、老师,和同龄人探讨,A.B.C.D.,B,3.,生活中有这样一种现象,:,有的男生说话细声细气,性格含蓄内向,;,有的女生装扮中性,粗犷豪放,对于青春期特有的生理和心理变化,我们应该,(,),A.,平静而欣然地接受,B.,远离说话细声细气的男生,C.,避免与众不同,D.,改变装扮中性女生的穿着习惯,A,4.,进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑,;,有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是,(,),A.,尽量减少与他人的交往,B.,学会欣赏自己,C.,正视身体的变化,D.,欣然接受青春期的变化,A,5.“,我从幼儿园开始学习舞蹈,今年在全市中小学才艺大赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演,我却不敢起舞。”对此,下列认识正确的是,(,),这体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理,我们要直面青春期的这种矛盾心理,这种矛盾心理是可以调节的,这体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理,A.B.C.D.,B,6.,进入青春期,小马整天愁眉苦脸,:“,我内心里很想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往,但又不愿主动接近他们,许多心事不知向谁倾诉。”这体现的青春期矛盾心理是,(,),A.,勇敢与怯懦的矛盾,B.,自信与自卑的矛盾,C.,反抗与依赖的矛盾,D.,闭锁与开放的矛盾,D,2、这一段主要写了什么内容？作者是怎样写的？,（一）第一个画面：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”,1.阅读下面这首词,完成后面的问题。,（2).诗人是怎样表现黄斌老画竹独具一格的风格特点的?请简要分析。,（2).这首诗的颔联描绘了一幅怎样的画面?从全诗看有什么作用?请简要分析。,望 农历每月的十五日叫望，十六日叫既望。,(1)序数纪月法,2017年课标卷窗子以外结合全文，说明文中“窗子”的含意。,考点分析,“二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。”梅花岭记,小说通过描写白洋淀地区人民的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。,任务驱动型材料作文的审题，要关键抓几个要素：情景的创设，任务的布置，写作任务的关键词，事件的焦点。,（二）作者简介：,根据下图回答,78,题。,7.,瑞瑞日记所反映的变化属于,(,),A.,心理变化,B.,内部器官的完善,C.,性机能的成熟,D.,身体外形的变化,8.,从瑞瑞的日记中可以发现,青春期的变化,(,),A.,会给我们带来一些烦恼,B.,给我们带来了积极的影响,C.,对生活基本没有影响,D.,让我们的生命力更加旺盛,9.10,晴,我叫瑞瑞,今年刚上七年级。真奇怪,我小学的时候还是校合唱团的绝对主力唱将呢,!,我的“清脆童声”怎么就变成现在的“破锣沙哑声”了呢,?,C,A,9.,初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖,富有理想又容易脱离现实,勇于探索又缺乏自信。这说明,(,),A.,初中生难以真正自立自强,B.,初中生青春期心理充满着矛盾,C.,自立自强需要一个漫长的过程,D.,青春期心理矛盾阻碍自身发展,B,二、阅读材料,回答问题,1.,为了帮助同学们顺利度过青春期,某校通过校园网设立了“心语小屋”。,小露,:,小学时我并不是太在意自己的体态和容貌,可是最近看到好朋友长得亭亭玉立,而自己却又矮又胖,很是郁闷。,小云,:,我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉,(1),请你为“小露”出出主意,帮她消除烦恼。,答,:,我们要悦纳自己的生理变化,正视自己的身体变化,;,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,;,在追求形体、仪表等外貌的同时,也要提高品德和修养,体现青春的内在美等。,(2),青春期矛盾心理的主要表现是什么,?,答,:,反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢与怯懦。,(3),请你告诉“小云”应该如何调控好自己的心理矛盾,?,答,:,参加集体活动,在集体中温暖自己,;,求助他人,学习化解烦恼,;,培养兴趣爱好,转移注意力,;,学习自我调节,做自己的“心理医生”等。,2.,材料一,:,元元是一个读七年级的女孩,刚上初中时她感到自己太胖,每天偷偷不吃午饭,日子一长,得了厌食症。妈妈带她到医院去看病,治疗了好长时间才痊愈,到现在她的身材也没瘦下来。,材料二,:,马凯是个七年级的男孩,比起同龄的男生显得瘦弱矮小。因此总觉得自己的身躯不够高大,不像一个堂堂的男子汉,他感到非常压抑。,材料三,:,李梅今年,15,岁,每天只要一有空,就把小镜子拿出来仔细端详一番。起先她是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的,不过日子一久,她开始对自己的相貌“横挑鼻子竖挑眼”起来。她发现自己的五官都不理想,:,眼睛过小,而嘴巴又太大,。为此,心中总升起一阵阵的惆怅,(1),元元、马凯、李梅的烦恼有什么共同之处,?,答,:,三人面临的问题的共同点在于都是青春期产生的烦恼。,(2),你认为元元、马凯、李梅的烦恼正常吗,为什么,?,答,:,正常。因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同,:,有的长得快,有的长得慢,;,有的先长胖,有的先长高。这些都是正常的生理变化。我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重,;,不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。三人应该正确对待青春期生理上的变化。,(3),为了解决青春期的烦恼,你认为他们应该怎样做,?,答,:,在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养。积极面对和正确处理心理矛盾。如,:,可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己,;,可以通过求助他人,学习化解烦恼的方