单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,猜谜语：,天上一只鸟，用线拴得牢。,喜爱微风吹，害怕大雨浇。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫,木鸢,，后来改用纸做，叫,纸鸢,。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。,山东潍坊,是著名的风筝之都，从,1984,年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,16,让我们来读读课文吧！,注意听清要求：,1.,读准字音，读通句子，,2.,边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,17,我会认,xi,m,fng,sng,y,依,歇,丧,磨,坊,18,多音字,磨,（磨刀）,（磨坊）,m,m,坊,（,潍坊,）,（,磨坊,）,fng,fng,19,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞,依然 歇不下来 嘣地断了,田 埂 垂头丧气 大惊失色,倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,ch,ng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,20,课文围绕风筝写了哪些事儿？,这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们,做风筝,、,放风筝,、,找风筝,的事儿。,21,默读第二自然段，用画出怎样做风筝，用三角符号画出描写心情的词语。,22,品读感悟,做,风,筝,我们,精心,做着，心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却,什么也不像,了。我们依然快,活，把它叫做“幸福鸟”，还,把我们的名字写在上面。,憧憬：向往,。,依然：仍然,。,23,品读感悟,放,风,筝,自读,3,、,4,自然段，说一说孩子们怎样放风筝，用,画出你感到孩子们无比快乐的语句。,24,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。,一个人用手,托,着，另一个人,牵,着线，站在远远的地方，说“,放,”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了,。牵线人飞快地跑起来。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地,喊叫,着，在田野里拼命地奔跑。,25,品读感悟,放,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。,26,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们,大惊失色,，,千呼万唤,，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,27,28,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们,垂头丧气,地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。,到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,29,30,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will,Be,写在最后,31,感谢聆听,不足之处请大家批评指导,Please Criticize And Guide The Shortcomings,结束语,讲师：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,32,