单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,观察我们的身体,教科版小学科学二年级下册,观察我们的身体教科版小学科学二年级下册,1,教科版二年级下册科学1,2,聚焦,：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样,。我们在哪些地方一样？哪些地方不一样呢？,聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。我们在哪些地方,3,人的身体有哪些部分组成？,探索,1,人的身体有哪些部分组成？探索1,4,头,头,四肢,四肢,颈,颈,躯干,躯干,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,头头四肢四肢颈颈躯干躯干人的身体从外形上看，可以分成哪几个部,5,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,探索,2,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为,6,体验：左右对称的好处？,比一比双眼观察和单眼观察的不同之处；,比一比：双脚走路,、单脚走路,、双腿转向和单腿转向,。,体验：左右对称的好处？,7,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,探索,3,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。探索3,8,探 索,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,肌肉,探 索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。肌肉,9,探 索,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,骨头,探 索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。骨头,10,探 索,摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。,关节,探 索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。关节,11,听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？,探索,4,听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？探索4,12,1.,观察的对象,：小组成员,2.,观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。,3.,观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。,温馨提示,1.观察的对象：小组成员温馨提示,13,用眼睛,看,到的,用耳朵,听,到的,用手,摸,到或捏到的,观察身体的内部,血管,肌肉,骨骼,肠鸣声,外耳道,关节,眼球,心跳声,脉搏的跳动,用眼睛看到的用耳朵听到的,14,教科版二年级下册科学1,15,大,脑,心脏,肺,肠胃,指挥人体工作,呼吸，进行气体交换,为人体的血液循环提供动力,消化，吸收营养,手、脚、,胳膊、腿,运动,人体的每一个部分都有特殊的功能。,大脑 心脏 肺 肠胃 指挥人体工作呼吸,16,人体,的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。,人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各,17,小组内自主确定一项活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。,小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。,每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。,活动要求,活动要求,18,读书,肺,心脏,眼睛,大脑,嘴,手,读书时哪些部位参与了活动,气泡图,读书肺心脏眼睛大脑嘴手读书时哪些部位参与了活动气泡图,19,跑步,腿,胳膊,眼睛,心脏,肺,脚,跑步时哪些部位参与了活动,气泡图,跑步腿胳膊眼睛心脏肺脚跑步时哪些部位参与了活动气泡图,20,跳绳,肺,胳膊,腿,大脑,心脏,手,跳绳时哪些部位参与了活动,气泡图,跳绳肺胳膊腿大脑心脏手跳绳时哪些部位参与了活动气泡图,21,研 讨,我们,用了几种方法观察身体？,看,拼,摸,听,研 讨我们用了几种方法观察身体？看拼摸听,22,查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。,查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。,23,认识身体部位,认识身体部位,24,谈一谈本节课的学习收获,谈一谈本节课的学习收获,25,我们,的身体是个宝，每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。,伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，,天天锻炼身体好！,请保护我们身体吧！,愿同学们都有一个健康的身体！,我们的身体是个宝，每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四,26,作业,作业,27,教科版二年级下册科学1,28,