单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/3,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/3,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爬,天,峰,都,四年级精品示范课程,学习目标,会认,6,个生字，会写,11,个生字。,分角色朗读课文。,把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。,抄写课文的第二自然段。,第 一 课 时,课文背景,天都峰：,在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔,1,829,米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云天，风光无限。,课文背景,天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔,1810,米。登山石级约有,15,公里长，坡度在,70,度以上，最险处近乎于,90,度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。,风景展示,朗读课文,假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”,朗读课文,我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”,老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,朗读课文,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”,朗读课文,“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,会读新字,陡,du,颤,链,lin,chn,陡峭 陡壁 陡崖,发颤 颤抖 颤动,铁链 链子 链条,会读新字,笑呵呵 呵护 呵斥,鲫鱼 金鲫 朱鲫,呵,鲫,攀,pn,j,h,攀爬 攀登 攀岩,会读新字,峰,f,ng,爬,p,顶,d,ng,会读新字,似,s,仰,苍,c,ng,y,ng,会读新字,奋,咱,z,n,f,n,辫,b,in,会读新字,勇,y,ng,居,j,词语理解,心颤：,心在颤抖，说明心里很害怕。,犹豫：,拿不定主意。,奋力：,充分鼓起劲来。本文指努力向上攀登。,终于：,表示经过种种变化或等待以后出现的情况。,居然：,表示出乎意料。,汲取：,吸取。,课后作业,课后每个生字写,10,遍，学习生字并记住。,有感情的熟练朗读课文。,第 二 课 时,朗读课文，思考问题,课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。,课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）,答：叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰后,细读课文,假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,读课文第一自然段，说说这一段说明了什么？,时间是：暑假里,人物有：爸爸和我,假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,第二段中天都峰给你什么印象？,峰顶这么高、笔陡的石级、链条似乎是从天上挂下来、真叫人发颤,从哪里可以看出？,天都峰既高有陡,细读课文,细读课文,忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你,也,来爬天都峰？”,我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您,也,来爬天都峰？”,第三、四段出现了两个“也”字，“也”字表达了什么感情？,互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。,细读课文,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,读第六、七段，划出爬天都峰的动作词语？,爬,攀着,手脚并用,细读课文,在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“,谢谢,你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”,“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该,谢谢,您！”,登峰之后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？,因为爷爷和“我”互相给了对方前进的动力。,这说明，一个人只要有决心、有勇气，任何困难都可以克服。,细读课文,爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真,有意思,，都会从别人身上汲取力量！”,爸爸为什么说这一老一小真有意思？,因为这一老一小，虽然互相不认识，但是都从别人身上吸取力量，互相鼓励，互相学习。,课后作业,根据课文中“我奋力向山顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,”,的描写，展开想象，用上“一会儿,一会儿,”,写一写“我”或老爷爷攀爬时的样子。,用一两句话，写一写学习课文后的体会。,谢,谢,观,看,9.感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单而长久。,8.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。,10.真正的爱情不是利己的，而应该是利他的。,5.生命中最重要的人，或许当你在身边的时候，能感觉到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显着。但当你失去的时候，整个世界瞬间荒芜。只知道我们总是在战胜空间，却对时间无能为力。,2、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。,11.生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗!,4.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。,5.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。,2.对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。,、人生当自强，人的一生，总会遇见挫折磨难，但人生没有过不去的坎，走过了，便是一种收获，便会让自己成长起来。,8.每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意说。,6.其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。,16.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。,7.自古成功在尝试。,14.磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。,19.网络事业创造了富裕，又延续了平等。,18.我的人生格言是：走别人的路，让别人无路可走。,9.品格如同树木，名誉如同树阴，有什么时候样的树就在什么样的树阴。,10.付出才会杰出;为别人创造价值，别人才愿意和你交往。,9.活着，就要时刻准备承受磨难!,9.成你做了什么，而要问你为别人做了什么。,2.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。,14.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。-牛顿(英国)(闪点),13.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。,12.真正的人是在权力、地位、金钱、财产等堆砌的基座倒塌之后，他仍然站立着。,15.火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。（）,4.懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。,6.人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉，但朋友，没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤。,