,教科版,九年级物理上册,第,2,课时 电路中的电路规律,串联电路,并联电路,串、并联电路中的电流分别有什么特点？,电路的两种连接方式：,复习导入,一,.,探究串联电路中电流的规律,实验探究的一般步骤：,猜想二：电路中各处电流都相等,你还能提出其他猜想吗？,猜想一：从电源正极经过用电器到负极，电流越来越小,提出猜想,设计实验,进行实验,分析论证,得出结论,探究新知,右图为两个,不同规格,的小灯泡,L,1,和,L,2,的串联电路。分别将电流表,串联,接入电路中的,A,、,B,、,C,点，记录电流表的示数。,一,.,探究串联电路中电流的规律,设计,电路图,及,方案,提出猜想,设计实验,进行实验,1.,根据电路图连接实物图；,3.,换上两组不同规格的小灯泡，再次测量各点的电流并记录在实验表格中。,设计实验,进行实验,2.,将电流表连入,A,、,B,、,C,三点，分别测出通过,A,、,B,、,C,三点的电流，记录到实验表格中；,从微观来看，串联电路中各处的电流相等，表示串联电路中任一截面上，每秒通过的电荷数相等。,实验数据记录表,实验序号,A,点的电流,I,A,/A,B,点的电流,I,B,/A,C,点的电流,I,C,/A,1,2,3,分析与论证,实验结论,I,A,=I,B,=I,C,串联电路各处的电流相等，即,I,1,=,I,2,=,I,n,1.,多次测量的方法和意义：,2.,连接电路的注意事项：,方法：换用不同规格的灯泡或换用不同规格的电源。,意义：得到普遍性的规律。,.,开关应断开,;,.,电流表要串联在电路中,;,.,选择电流表量程时要试触,;,.,实物电路严格按照电路图安装连接。,实验回顾,二,.,探究并联电路中电流的规律,提出猜想,猜想,1,：支路电流都相等。,猜想,2,：干路电流等于各支路电流之和。,你还能提出其他猜想吗？,验证,提出猜想,设计实验,下一步,猜想,1,：支路电流都相等。,猜想,2,：干路电流等于各支路电流之和。,思考：设计怎样的实验来验证猜想？,实验器材：电池,2,节、电流表,1,只、,2.5V,灯泡,2,只、开关,1,个、导线若干。,设计电路图：,将电流表分别接入电路中,A,、,B,、,C,三点，记录通过电流的大小。,设计实验,进行实验,1.,根据电路图连接实物图；,2.,分别测出,A,、,B,、,C,三点的电流，记录到实验表格中；,3.,再换上两组不同规格的小灯泡，再次测量各点的电流并记录在实验表格中。,实验数据记录表,实验序号,A,点的电流,I,A,/A,B,点的电流,I,B,/A,C,点的电流,I,C,/A,1,2,3,分析与论证,实验结论,I,A,=I,B,I,C,并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和，即,I=I,1,I,2,I,n,电路,电路图,电流规律,文字表述,公式表述,串联电路,并联电路,串联电路中,各处的电流相等,并联电路中,干路的电流等于各支路中的电流之和,I,1,=,I,2,=,I,n,I=I,1,I,2,I,n,课堂小结,1.,连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时，电流表甲和乙的示数分别为,0.18A,和,0.16A,，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）,A.,电流表的缘故,B.,灯泡,L,1,和,L,2,的规格不同,C.,甲、乙电流表的位置不同,D.,灯泡,L,1,和,L,2,在电路中的位置,串联电路各处电流相等,无关,无关,无关,自我评价,A,2.,如图所示的电路中，已知,A,1,的示数是,0.5A,，,A,2,的示数是,0.2A,。则通过灯,L,1,的电流是,_A,，通过灯,L,2,的电流是,_A,。,I,I,1,I,2,并联电路,I,=,I,1,+,I,2,I,=0.5A,I,2,=0.2A,电流表,A,1,测,干路,电流,电流表,A,2,测通过,L,2,的电流,0.3,0.2,3.,如图所示电路，开关,S,1,闭合，电源电压恒定，当开关,S,2,闭合后，电流表,A,1,的示数,_,，电流表,A,2,的示数,_,。,(,均填“变大”“变小”或“不变”,),S,1,闭合，,L,1,的简单电路,I,1,I,I,2,I,=,I,1,+,I,2,电流表,A,2,的示数,变大,不变,变大,S,2,再闭合，,L,1,和,L,2,并联,，电流表,A,1,的示数,不变,4.,如图所示，甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图,：,（,1,）实验中，选择两个小灯泡的规格应该,_,（填“相同”或“不相同”,);,（,2,）连接电路时开关应该,_,，电流表应先用,_,量程试触。若在连接好电路之后闭合开关，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原因是电流表的正负接线柱,_,了,;,甲,不相同,断开,较大,接反,(3),如表是某同学实验中的一组数据指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是,_,，造成错误的原因是选用小量程按,_;,电流表的位置,A,B,C,电流,I/A,0.3,0.3,1.5,电流,I/A,0.2,0.2,0.2,电流,I/A,0.4,0.4,0.4,1.5,大量程读数了,电流表的位置,A,B,C,电流,I/A,0.3,0.3,1.5,电流,I/A,0.2,0.2,0.2,电流,I/A,0.4,0.4,0.4,(4,）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）,A.,通过灯泡的电流小,B.,灯泡的灯丝断了,C.,灯丝短路,D.,小灯泡靠近负极,(5,）从他们的实验数据可以看出串联电路电流规律是,_,。,串联电路中各处电流相等,C,5.,在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，小邦用三个电流表和两个小灯泡连接成如图所示电路。,（,1,）图中有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，然后画出正确的连接位置。,（,2,）在连接电路时，开关应该处于,_(,选填“断开”或“闭合”,),状态。,断开,（,5,）为了得出更普遍的规律，小邦还应,_,_,。,更换不同规格的灯泡继续实验,（,3,）正确连接电路，实验过程中，小邦发现灯,L,1,和,L,2,发光、电流表,A,和,A,2,有示数、电流表,A,1,示数为零，则电路故障可能是,_,。,（,4,）排除故障后，完成实验，小邦记录的数据为,I,A,0.8A,，,I,A1,0.32A,，,I,A2,0.48A,。由此，小邦初步得出结论：并联电路中干路电流,_,各支路电流之和。,电流表,A,1,短路,等于,I,A,=,I,A1,+,I,A2,