单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/29,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/29,#,初读感知,课文解读,习题解析,大还是小,10,知识拓展,生字乐园,课堂练测,初读感知课文解读习题解析大还是小10知识拓展生字乐园课堂练测,1,看图说一说,一个大,一个小,,一头黄牛一只猫,什么是大?什么是小?,看图说一说一个大,一个小,什么是大?什么是小?,2,看图说一说,大?,小?,黄牛是大,猫是小。小朋友们你是大还是小呢?,觉得自己很大,觉得自己很小,看图说一说大?黄牛是大,猫是小。小朋友们你是大还是小呢?觉,3,时,时候 时间,生字乐园(一),候,觉,得,候车 等候,觉得 感觉,得到 懂得,sh,hu,ju,d,时时候 时间生字乐园(一)候觉得候车 等候觉得 感觉得到 懂,4,很,很多 很好,生字乐园(一),穿,服,快,穿衣 穿着,衣服 服装,快乐 赶快,hn,chun,f,kui,很很多 很好生字乐园(一)穿服快穿衣 穿着衣服 服装快乐 赶,5,摘桔子,时,服,候,自,穿,觉,很,快,得,己,衣,摘桔子时服候自穿觉很快得己衣,6,生字乐园(一),认识偏旁,双人旁,竖心旁,忄,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,生字乐园(一)认识偏旁双人旁竖心旁忄大还是小PPT优质课,7,组词:自己 自从 自身 自立,造句:我们要相信自己。,书写指导:,字形要窄,横间距要均匀。,组词:自己 知己 舍己为人 先人后己,造句:我能自己洗衣服了。,书写指导:,第三笔竖弯钩不能出头,。,笔顺:,笔顺:,生字乐园(二),z,j,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,组词:自己 自从 自身 自立造句:我们要相信自己。书写指导:,8,组词:衣服 穿衣 上衣 毛衣,造句:我学会了自己穿衣服。,书写指导:,最后一笔捺有力。,笔顺:,生字乐园(二),y,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,组词:衣服 穿衣 上衣 毛衣造句:我学会了自己穿衣服。书写指,9,近义词,希望,期望 时候,时间,反义词,大,小 快,慢,近反义词,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,近义词近反义词大还是小PPT优质课件-诚挚的心灵,是学生,10,词语,意思,觉得,产生某种感觉。,按钮,用手按的开关。,希望,心里想着达到某种目的或者出现某种情况。,词语解释,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,词语意思觉得产生某种感觉。按钮用手按的开关。希望心里想着达到,11,有,时,候,我,觉,得,自,己,很,大。,y,u sh,hou w,ju,de z,j,h,n d,有,时,候,我,觉,得,自,己,很,小,。,y,u sh,hou w,ju,de z,j,h,n xio,什么时候“我”觉得自己很大?,什么时候“我”觉得自己很小?,课文解读,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,有 时 候,我 觉 得 自 己 很 大。yu sh ho,12,课文解读,我为什么觉得自己很大?,我自,己,穿,衣,服,的,时,候,我自,己,系,鞋,带,的,时,候,我,觉,得自,己,很,大。,w,z,j,chu,n y,fu de sh,hou w,z,j,j,xi,d,i de sh,hou w,ju,de z,j,h,n d,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,课文解读 我为什么觉得自己很大?我自 己 穿,13,我为什么觉得自己很大?,有时候,我觉得自己很大。,我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。,因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了,自己的事情能自己做了。,课文解读,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,我为什么觉得自己很大?有时候,我觉得自己很大。因为“我”能,14,课文解读,我,够,不,到,按,钮,的,时,候,我,听,到,雷,声,喊,妈妈,的,时,候,我觉,得自,己,很,小。,w,u b,d,o,n ni,de sh,hou w,t,n,d,o l,i sh,n,h,n m,m,de sh,hou w,ju,de z,j,h,n xi,o,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,课文解读 我 够 不 到 按 钮 的 时 候,我 听,15,课文解读,有时候,我觉得自己很小。,我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。,“我”觉得自己很小,因为有些事情我自己还做不了。,说明我个子小。,说明我胆小害怕雷声。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,课文解读有时候,我觉得自己很小。“我”觉得自己很小,因,16,课文解读,有,时,候,我,希,望,自,己不,要,长,大。,y,u sh,hou w,x,w,n,z,j,b,y,o zh,n,d,更,多,的时候,我盼,着自,己,快,点儿,长,大。,n,du,de sh,hou w,p,n zhe z,j,ku,i di,nr zh,n,d,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,课文解读有 时 候,我 希 望 自 己不 要 长 大。y,17,有时候,我希望自己不要长大。,更多的时候,我盼着自己快点儿长大。,希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去,也希望继续得到父母和亲人的呵护。,因为我想自立,想成为一个勇敢得人。,朗读时语速稍慢,下面一句要读出自己盼望自己快点长大的急切心情,语速稍快。,课文解读,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,有时候,我希望自己不要长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑,18,本,文通过描写小朋友对 的认识,展现了希望自己 的矛盾内心世界,表达了孩子对自己 的愿望。,自己是大还是小,不要长大和快点长大,说一说这篇课文主要讲了什么。,课文解读,快快长大,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,本文通过描写小朋友对 的认识,19,板书设计,大,小,穿衣服,喊妈妈,大还是小,够不到,按钮,系鞋带,自己的,事情自己做,独立生活,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,板书设计大小穿衣服喊妈妈大还是小够不到系鞋带自己的大还是小,20,知识拓展,读一读,马莎长大了,马,莎真想快快长大。,怎样才能长大呢?马莎想了好多办法。她穿上妈妈的高跟鞋,又学姑姑的样子,把头发卷成卷儿,大人们看了,都笑起来,说:“真是个小孩子!”,有一次,马莎发现地脏了,就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说:“马莎,你好像是个大孩子啦!”,爸爸下班回家,马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说:“小马莎,你真懂事,是个大孩子啦!”,现在,马莎还是穿着自己的小红鞋,梳着娃娃头,但是,全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,知识拓展读一读马莎长大了大还是小PPT优质课件-诚挚的心,21,课堂练测,大,小,前,后,来,去,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,课堂练测大小前后来去大还是小PPT优质课件-诚挚的,22,课堂练测,三、读句子,想想填“大”还是“小”。,1.,自己系鞋带时,我觉得自己很()。,2.,自己穿衣服时,我觉得自己很()。,3.,够不到按钮时,我觉得自己很()。,4.,听到雷声时,我觉得自己很()。,5.,照顾小妹妹时,我觉得自己很()。,6.,玩具小熊陪我睡觉时,觉得自己很()。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,课堂练测三、读句子,想想填“大”还是“小”。大还是小PP,23,习题解析,朗读课文。,解析“我”自己穿衣服、系鞋带,感觉自己很大;“我”够不到按钮、害怕打雷,感觉自己很小。朗读时,语速要略慢一些,语调要平稳。其中,“我”觉得自己很大这部分,要用自豪的语气来读;“我”觉得自己很小这部分,要用胆怯、不好意思的语气来读。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,习题解析朗读课文。大还是小PPT优质课件-诚挚的心灵,是,24,习题解析,答案,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,习题解析 答案大还是小PPT优质课件-诚挚的心灵,是学生,25,习题解析,你什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?,解析先弄清文中的“我”是怎样表达自己什么时候很大,什么时候很小的。再仿照“我做什么事情,我什么感受”这样的表达顺序来说一说。,答案我照顾小妹妹的时候,我觉得自己很大。我哭鼻子的时候,我挑食的时候,我觉得自己很小。,我要玩具小熊陪我睡觉的时候,我觉得自己很小。我自己背书包的时候,我自己叠被子的时候,我觉得自己很大。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。,大还是小,PPT,优质课件,-,诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学