Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第,1,节 质量,第1节 质量,1,我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？,想想议议,铁锤,铁钉,讲台,课桌,我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪,2,讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为,物体,，组成这些物体的木材、铁叫做“,物质,”。,由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。,一、质量,讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、,3,1,定义：,物体所含物质的多少,2,物理量符号：,m,3,单位：,（1）国际单位：千克（kg）,（2）常用单位：吨（t）、克（g）、,毫克（mg）,（,3,）,单位换算：1 t=1 000 kg,1 kg=1 000 g,1 g=1 000 mg,千克原器,千克原器,4,一头大象约6 _,t,一张邮票约50_,mg,一个中学生约40 _,一枚1元硬币约6 _,kg,g,一头鲸约150_,t,一个婴儿约4_,kg,一枚大头针约80_,mg,一个鸡蛋约50_,g,一头大象约6 _t一张邮票约50_mg一个中学生约,5,一个鸡蛋大约50 g,约150 g,大约2 Kg,大约6 t,可达150 t,约5080Kg,一个鸡蛋大约50 g约150 g大约2 Kg大约6 t可达1,6,讨论:,物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,问题1：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化,吗？,结论：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化,。,图,7-1,冰块融化成水,二、质量是物体的属性,讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置,7,问题2：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？,图,7-2,将泥团捏成小动物,结论：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,问题2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有,8,形状改变,状态改变,物体位置改变,火星,地球,10,的水,30,的水,物体的温度改变,它们的质量变了吗？,形状改变状态改变物体位置改变火星地球10 的水30 的水,9,小结,4、质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的,形状,、,状态,、,地理位置,及,温度,的改变而改变,。,小结 4、质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的,10,电子台秤,案秤,电子案秤,、生活中常见的测量质量的工具,杆秤,磅秤,三、质量的测量,电子台秤案秤电子案秤、生活中常见的测量质量的工具杆秤磅秤三,11,托盘天平,学生天平,分度盘,横梁,指针,平衡螺母,游码,标尺,游码,标尺,平衡螺母,横梁,指针,底板,分度盘,托盘,砝码,、实验室常见的测量质量的工具,托盘天平学生天平分度盘 横梁 指针 平衡螺母,12,底座,标尺,横梁,分度盘,指针,游码,托盘,平衡螺母,砝码和镊子,底座标尺横梁 分度盘指针游码托盘平衡螺母砝码和镊子,13,最大,称量(,能测的最大质量,)=砝码盒内砝码的总质量+游,码最大的读数。,感量(,最小分度值,)就是标尺上每一小格表示的质量数。,14,使用天平前的注意事项：,（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。,（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。,（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,使用天平前的注意事项：（1）每个天平都有自己的“称量”，也就,15,1、把天平放在,水平台上,，把游码放在标尺左端,零刻度,处。,天平的使用方法,2、调节横粱的,平衡螺母,，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。,3、把被测物体放在,左盘,里，用镊子向,右盘,加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。,1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。天平的,16,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别,读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天平的读数,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别天平的读数,17,1 砝码的示数,2 游码的示数,55 g,3.8g,3 将其相加得最终质量,58.8 g,1 砝码的示数2 游码的示数55 g3.8g3 将其相加得最,18,注意,：读数时以,游码左侧,所对的刻线为准。,注意：读数时以游码左侧所对的刻线为准。,19,放：将天平放在,水平台上,，游码打到标尺左端,零刻度线处。,调：,实验前,：,调节,平衡螺母,使指针指到分度盘的中线处，使天平平衡。（,左偏右调；右偏左调。）,(1)看：天平标尺的,零刻线,、最大称量（,量程,）、感量（,分度值,）,称：,左物右码,：物体放在左盘，砝码放在右盘；,测量过程中,：用,镊子,向右盘加减砝码并,调节游码,使天平再次平衡。,记：物体质量=砝码质量+游码示数；,收：砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。,天平使用方法总结,调：实验前：调节平衡螺母使指针指到分度盘的中线处，,20,1测量固体的质量：,（1）调节天平；,（2）被测物体放左盘，,砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；,（3）记录数据。,如图：,m,=53.4g。,三、质量的测量,1测量固体的质量：三、质量的测量,21,2测量液体的质量：,（1）调节天平；,（2）测量空烧杯质量,m,0,；,（3）将被测液体倒入烧杯，,测量总质量,m,总,；,（4）被测液体质量,m,=,m,总,m,0,。,2测量液体的质量：,22,1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）,A、体积变大了 B、质量增大了,C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了,A,2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:,、一根被压缩了的弹簧,、一物体从月球被移动到地球上,、一块被加热至发红了的铁块,、不断长高的一颗树,D,练一练,1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时,23,3、按国家标准质量的通用单位是(),A.吨 B.千克 C.克 D.毫克,B,4、请在下面横线上填上确切的单位,一个初中生的质量约是45（）,一只乒乓球的质量大约是8（）,一头大象的质量大约是5.8（）,一只苹果的质量约为150（）,kg,g,t,g,3、按国家标准质量的通用单位是()B4、请在下,24,A B C D,5、下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）,A测量前将天平放在水平桌面上,B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处,C用手直接加减砝码,D所测物体质量可以超过天平最大测量值,A,A B C,25,6、如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。,85.4 g,50,20,10,5,6、如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码,26,7、小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称,出苹果的质量。(1)如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所,对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_ g。,200.32,游码,秤杆,槽码,支,点,秤盘,平衡,螺母,砝码盘,乙,甲,7、小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称200.32,27,游码,秤杆,槽码,支,点,秤盘,平衡,螺母,砝码盘,乙,甲,(2)如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_。(选填“偏大”“偏小”或“不变”),偏大,游码 秤杆 槽码 支秤盘 平衡砝码,28,