单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辅导理论与技术新趋势:积极心理学,的理论与技术,浙江师范大学心理研究所,李伟健,积极心理学：,Positive Psychology,Seligman,（,2002,）当代心理学的主流是积极心理学或正向心理学（,Positive Psychology,）和正向治疗（,Positive Therapy,）,The fourth force,焦点解决短期心理治疗,Solution Focused Brief Therapy,后,现代建构主义,（,postmodern constructivism,）,现实,是在社,会关系,及,个,人信念的,基础,上被,创造与,建,构出来的。,每,个,人都基,于,自己的重要信念去建,构,其主,观,的世界。,de,Shazer,Insoo,Kim Berg,（,1991,）首创的,SFBT,基本观点,事出,并非定有因,问题症状有时也有功能,人们是自己的资源：人们拥有解决自身问题的能力,个案是自已问题的专家,从正向的意义出发,找到例外，解决就在其中,从小变到大变：雪球效应,聚焦,于,问题解决,聚焦,于,问题解决,非检验问题或发现问题，強,调问,題解決,非强调病态、缺点、短处，,強,调,正常、,优点,、,长处,问题导向治疗与,SFBT,的比较,（一）看待个案的角度,生病的困惑的,个案是学习者，治疗师是专家个案是自己问题的专家，治疗师是催化员,（二）治疗焦点与目标,过去的历史与问题个案的效能、力量、成功经验,寻求原因与持久的特质寻找例外与可能的方法,治疗目标由治疗师设定双方共同参与设定,积极正向的经验,寻找过去的例外,强调优点和长处,运用内在和外在资源,有效的多做，无效的不做,改变的意义,强调自我改变,一小步的改变胜过全部的治疗,一小步的改变带动一连串的改变推波效应,改变是累积的效应，而非直线的关系,咨询流程,建构,解决的对话阶段,休息阶段,正向反馈阶段,目标架构,你到这里来的目的是,例外架构,这个问题什,么,时候不发生,假设架构,假如这个问题已经解决了，那是你做了什,么,？,是,知其所为,自然而为,多做一些,发现如何做到,试者做一小部分,希望或抱怨,否,目标架构,谢谢广大新老朋友！,