单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/3/21,#,将相和,将相和,1,战国,是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。,背景介绍,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚,2,无价,之宝,绝口,不提,攻无,不克,战无,不胜,同心,协力,渑 池,形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,因回避而不说。,攻城夺地，没有拿不下来的。,形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。,协，合。团结一致，共同努力。,地名，在今河南渑池县境内。,词语导学,无价绝口攻无战无同心渑 池形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到,3,完璧归赵,负荆请罪,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,词语导学,完璧归赵璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，,4,璧 诺,怯 瑟,缶 拒,卿,（和氏璧）,（,nu,）,（胆怯）,（,j,）,（,s,）,（鼓瑟）,（击缶）,（上卿）,（,b,）,（,fu,）,（,qng,）,（许诺）,（拒绝）,字词乐园,（,qi,）,璧,5,蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。,这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。,课文详解,蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前,6,“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。,课文详解,“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，,7,在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。,蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。,课文详解,在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典,8,蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,课文详解,蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人,9,这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，他言辞无礼，充满不满情绪。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去”。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”,课文详解,这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将,10,这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。,秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！,课文详解,这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避,11,廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。,于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。,课文详解,廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回,12,课文主要讲了廉颇和蔺相如由,“和”,到,“不和”,再,“和好”,的故事。这个故事发生在_时候,主要讲了_，_，_三个故事。,课文详解,战国,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好,13,“完璧归赵”这个故事的,前因是,_,结果是,_,。,从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个,_,的人。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回到赵国,勇敢机智、,不畏强暴,课文详解,“完璧归赵”这个故事的秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完,14,“,渑池之会,”这个故事的前因,是,_,，,后果是,_,。,秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜,秦王吃亏,课文详解,“渑池之会”这个故事的前因秦王约赵王在渑池相会,15,从,“,渑池之会,”,可以看出蔺相如,是一个,的人。,勇敢、随机应变,课文详解,从“渑池之会”可以看出蔺相如勇敢、随机应变课文,16,“,负荆请罪,”这个故事的前因,是,_,，,_,，,结果是,_,。,廉颇看到蔺相如职位比自己高,负荆请罪,很不服气,课文详解,“负荆请罪”这个故事的前因 廉颇看到蔺相如职位,17,从“,负荆请罪,”可以看出蔺相如,是一个,_,的人。,以国家利益为重，顾大局,识大体，胸怀宽广,课文详解,从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重，顾大局,18,从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？,廉颇呢,?,蔺相如,：对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,廉颇,：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,课文详解,从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？蔺相如：对事件,19,将相和,完璧归赵,起因：秦王企图骗璧,经过：蔺相如智胜秦王,蔺相如,机智勇敢,不畏强暴,结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫,渑池之会,起因：秦王要求赵王鼓瑟,经过：蔺相如挺身而出，逼秦王击缶,结果：蔺相如又立功，被封为上卿,负荆请罪,起因：廉颇不服蔺相如,经过：蔺相如顾全大局，回避廉颇,结果：廉颇与蔺相如“将相和,蔺相如,智勇双全,蔺相如,以国为重,廉颇,知错就改,图解结构,将相和完璧归赵起因：秦王企图骗璧经过：蔺相如智胜秦王蔺相如结,20,本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。,概括主题,本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传,21,这篇课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特征。“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。写廉颇，主要从“负荆请罪”这个典型事件中反映他的思想变化和性格特征，同时也在前两个事件中给读者以暗示。,一、选择典型事件表现人物性格,写法点拨,一、选择典型事件表现人物性格写法点拨,22,司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明之处。对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。,二、在矛盾冲突中刻画人物,写法点拨,二、在矛盾冲突中刻画人物写法点拨,23,这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大的篇幅。许多对话形象地表现了人物的思想和性格。如蔺相如建议赵王答应秦王以璧易城的对话，分析利害，提出对策，不由人不信服。蔺相如在秦廷向秦王说的话，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态，分析利害；有时怒不可遏，以死抗争。词锋犀利，刚柔相济而又轻重恰当，充分表现出他是一个热爱祖国、不畏强暴、有勇有智、能言善辩的外交家。廉颇的对话在课文中只有三处，他在渑池会前与赵王分别的一段话，表现出他很有政治头脑。在“负荆请罪”事件中，他先前说的一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄。正是由于廉颇的这一性格缺点，到后来他知过改过，负荆请罪，就更突出了他的坦率真诚的性格。,三、运用对话表现人物性格,写法点拨,这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大的篇幅。许多,24,落红不是无情物，化作春泥更护花。,龚自珍已亥杂诗,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,李商隐无题,拓展提升,诗意：花虽然败落化作春泥了，但它还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神。,诗意：春蚕吐丝直到死为止，蜡烛一直烧到成灰才停止流蜡烛油。现在用来歌颂老师等辛勤工作的人的不辞劳苦与默默奉献的精神,关于奉献的诗句,落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始,25,心灵感悟,家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,心灵感悟 家和万事兴，国,26,一.看拼音，写汉字。,y qi yn sh,抵（）胆（）（）诺 和（）璧,qn lin r jng,（）国 （）颇 侮（）负（）请罪,御,怯,允,氏,秦,廉,辱,荆,随堂练习,一.看拼音，写汉字。御怯允氏秦廉辱荆随堂练习,27,二、课内阅读。,赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好,推辞,（），鼓了