单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/12,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/12/2020,#,1,长江三峡巫峡,1长江三峡巫峡,2,长江三峡奉节三江领域,2长江三峡奉节三江领域,3,3,4,三 峡 大 坝,4三 峡 大 坝,10,三 峡,八 年 级 上 册 第 三 单 元,10 三 峡 八 年 级 上 册 第 三,学习目标,1.,朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；对照注释感知文章内容；,2.,领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点；,3.,感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国山河的情感。,学习目标1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；对照,一 走近作者一,一 走近作者一,作 者 简 介,郦道元,（约,470527,），字善长，范阳涿县人（今河北涿州），北魏地理学家。郦道元先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。他爱好游历，酷爱自然，十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了水经注这一地理名著。,作 者 简 介 郦道元（约470527），字善长，,背 景 链 接,本文节选自,水经注校证,卷三十四（中华书局,2007,年版），题目是编者加的。郦道元所撰,水经注,，名为注释,水经,，实则以,水经,为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河。则博采他人记述。精心选择，细致加工，融汇成文。它与裴松之的,三国志注,、刘孝标的,世说新语注,、李善的,文选注,齐名，史称“四大名注”。,背 景 链 接 本文节选自水经注校证卷三十四（中华,一 预习检测一,一 预习检测一,阙（）曦（）溯（）湍（）,柏（）漱（）涧（）,属（）引 襄（）陵 哀转（）郦（）道元,qu,bi,zh,x,sh,xing,s,jin,zhun,字 音 字 形,山,献,(),tun,yn,l,1.,听录音范读课文，注意听准字音、停顿。,阙（）曦（）,读 准 节 奏,1.,自由朗读，读准节奏。,自非,/,亭午,/,夜分，不见,/,曦月。,至于,/,夏水,/,襄陵，沿,/,溯,/,阻绝。,或,/,王命急宣，有时,/,朝发,/,白帝，暮到,/,江陵。,其间,/,千二百里，虽,/,乘奔御风，不以疾也。,清,/,荣,/,峻,/,茂，良多,/,趣味。,本文多用四字句，又兼用散句，是文章读起来朗朗上口，很有节奏感。,读 准 节 奏1.自由朗读，读准节奏。本文多用四字句,一 初读，理解文意一,一 初读，理解文意一,疏 通 文 意,自由朗读课文，理清课文层次。,第一部分（,1,）：总写三峡的形势：连绵不断，遮天蔽日。,第二部分（,2-4,）：分写三峡不同季节的自然景象。,疏 通 文 意自由朗读课文，理清课文层次。第一部分（1）：总,疏 通 文 意,请同学们以小组为单位，借助课下注释及古汉语词典，尝试用现代汉语逐句翻译全文。,（可将难点字词记载下来课堂与同学或老师交流）,疏 通 文 意 请同学们以小组为单位，借助课下注释及古,疏 通 文 意,自,三峡七百里中，两岸连山，,略无 阙,处。重岩叠嶂，,隐天蔽日，,自非 亭午,夜分,，不见,曦月,。,于，在,完全没有,同,“,缺,”,，空隙、缺口。,如果不是,正午,半夜,日月。曦，日光，这里指太阳。,在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮住了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。,疏 通 文 意 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处,疏 通 文 意,至于,夏水襄陵，,沿 溯,阻绝。,或,王命急宣，有时,朝,发白,帝，暮到江陵，其间千二百里，,虽,乘,奔,御风，,不以疾,也。,到了,顺流而下,逆流而上,倘若,早晨,即使,指飞奔的马,没有这么快,到了夏天江水漫上山陵的时候，上游和下游的航道都被阻断不能通航。,倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候在清早从白帝城出发，在傍晚,便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有那么快。,疏 通 文 意 至于 夏水襄陵，沿 溯 阻绝。或王命急,疏 通 文 意,春冬之时，则素,湍,绿潭，,回清,倒影，,绝,多生怪柏，,悬泉瀑布，,飞漱,其间，,清荣峻茂,，,良,多趣味。,急流,在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，很有趣味。,山,献,回旋的清波,极高的山峰,飞速地往下冲荡,水清树荣，山高草盛,甚，很,疏 通 文 意 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝,疏 通 文 意,每至,晴初,霜旦,，林寒涧,肃,，常有高猿长啸，,属引 凄异,，,空谷传,响,，,哀转,久,绝,。,故,渔者歌曰：,“,巴东山峡巫峡长，,猿鸣三声泪沾裳。,”,。,天刚放晴,下霜的早晨,肃杀，凄寒,接连不断。属：连接；引：延长,凄惨悲凉,回声,声音悲凉婉转,消失,所以,（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱到：,“,巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,”,疏 通 文 意 每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸,一研读，感三峡之美一,一研读，感三峡之美一,三 峡 之 美,请同学们再读课文，思考以下问题：,（,1,）三峡的山有什么特点？请找出相关语句，简要概括。,（,2,）三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简要概括。,三 峡 之 美请同学们再读课文，思考以下问题：,三 峡 之 美,山：高峻险拔、连绵不断、遮天蔽日,“,自三峡七百里中,”,峡长,“,重岩叠嶂，遮天蔽日,”,山高,“,自非亭午夜分，不见曦月,”,山峰险峻、江面狭窄、峡谷幽深,水：水流湍急、迅猛异常（夏）；清澈（春冬）；,“,至于夏水襄陵，沿溯阻绝,不以疾也。,”,江水暴涨、水流湍急,“,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影,”,清澈,三 峡 之 美山：高峻险拔、连绵不断、遮天蔽日“自三峡七百里,三 峡 之 美,三峡很美，你觉得三峡美在何处？,试用,“,三峡的,美，美在,”,的句式来表达。,三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；,三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，清澈见底。,三 峡 之 美三峡很美，你觉得三峡美在何处？三峡的山美，美在,三 峡 之 美,1,、文中第一段主要采用了什么方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？,正面描写、侧面描写相结合,正面：写山的连绵、高峻。,侧面：借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮写山的雄伟峭拔。,全段突出了山的连绵高峻、雄奇峭拔的特点。,三 峡 之 美1、文中第一段主要采用了什么方法来写“山”？突,三 峡 之 美,2,、,文章为什么写水之前先写山？,先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫。,三 峡 之 美2、文章为什么写水之前先写山？先写山高,三 峡 之 美,3,、,试简要品析用“虽乘奔御风,，不以疾也,”来写景的妙处。,夸张：,侧面写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。,三 峡 之 美3、试简要品析用“虽乘奔御风，不以疾也”来写景,三 峡 之 美,4,、请品析,“,则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。,”,这句话。,“,素湍绿潭，回清倒影,”,为俯视江中所见，,以“素湍”“回清”写动，以“绿潭”“倒影”写静。以“素”饰“湍”，水如白练，写出水的明净轻快；以“绿”饰“潭”，突出潭水的深沉宁静。动静结合，色彩各异，相映成趣。,“,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,”,为仰观远景，以,“,绝,”,状山，以,“,怪,”,饰柏，形神兼备。,“,怪柏,”,显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入一股生命的活力。,三 峡 之 美4、请品析“则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏,三 峡 之 美,5、第,四,段描写了三峡什么季节的景色？其特点是什么？,三峡秋天的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋凄清萧瑟的气氛。,三 峡 之 美5、第四段描写了三峡什么季节的景色？其特点是什,领略“三峡秋景”之气氛,林寒涧肃,高猿长啸,三 峡 之 美,领略“三峡秋景”之气氛林寒涧肃高猿长啸三 峡 之 美,三 峡 之 美,5.第,四,段