单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/18,#,解决问题的策略,第,1,课时,苏教版 数学 六年级 上册,1.,初步学会用“,假设,”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。,2.,在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“,假设,”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。,3.,进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,把,720,毫升果汁倒入,6,个小杯和,1,个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？,1,3,假设把720毫升果汁全部倒入小杯,6,个小杯的容量,3,个小杯的容量,720,毫升,6,个小杯的容量,3,个小杯的容量,720,毫升,9,个小杯的容量,720,毫升,1,个小杯的容量,假设把720毫升果汁全部倒入小杯,6,个小杯的容量,1,个大杯的容量,720,毫升,6,个小杯的容量,3,个小杯的容量,720,毫升,9,个小杯的容量,720,毫升,1,个小杯的容量,两个未知量 一个未知量,数量关系,假设,假设的策略可以让数量关系变得简单。,1.,在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然后再合理假设。,2.,根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据数量关系式列出方程。,