单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,和尚分馒头,ks5u精品课件,从前有座山，山上有座庙，庙里住着好多老和尚和小和尚，他们当然是做一天和尚撞一天钟了。平时，庙里和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的，可是有一天，天公不作美，刮起了台风，下起了暴雨，山路堵了，粮食运不上来了，和尚们可愁死了，念经都没力气了。这时庙里的方丈出来说话了：“和尚们，莫慌张，大家打起精神来，现在庙里还有个馒头，我们这里有个人，本来可以一个人分一个的，但是为了照顾老和尚，就让老和尚一个人分个，小和尚三个人分个，这样刚好分完。”方丈刚说完，下面就议论开了，当然，小和尚也有不高兴的。大家在心里数着、算着，这样是刚好吗？不久，热气腾腾的馒头端上来了，大家照老方丈的指示做了，老和尚一个人分个，小和尚三个人分个，小和尚真可怜，可也没办法呀，有总比没有好呀。,这种分配合理吗,ks5u精品课件,讲求效率 维护公平,综合探究,ks5u精品课件,手工竞赛,探究体验,ks5u精品课件,竞赛规则：,每组六人、十张纸，时间,3,分钟，在规定时间内叠的纸鹤多组为胜,。,守规则 争第一,ks5u精品课件,收购方案,方式一：不论数量和质量，平均每组给,5,元。,方式二：计数给钱，每只纸鹤给,2,元。,方式三：数量质量相结合，叠的好的每只纸鹤给,4,元，其它,2,元。,方式四：叠的好的每只纸鹤给,100,元，其他,2,元。,你的收购方案是什么,ks5u精品课件,效率：指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度。,公平：在经济学中，主要是指收入分配的公平，它主要表现为分配的相对平等。,公平与效率的相互关系,效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。,探究感悟,ks5u精品课件,招聘启事,1,A,公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：,30,元,/,天,招聘启事,2,B,公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：底薪,15,元,/,天，每推销出一套学习软件可抽取,20,元佣金,（,1,）如果你是老板，你会采取那种分配方式。为什么？,（,2,）如果你是应聘者，你更愿意到哪家公司工作？为什么？,ks5u精品课件,假如你选择在,B,公司工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是,600,元，而包括各方面的成本总共才,200,元，而从,200,元转化为,600,元的过程绝大部分是通过推销员的努力才得以实现的。但是,B,公司的老板却轻而易举就获取净利润,400,元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得,20,元的佣金，老板的收益是你的,20,倍。你愿意干下去吗？说说你的理由。,请你从“效率与公平”关系的角度，谈谈这一案例给我们的启示。,请你帮忙,ks5u精品课件,探究运用,奖学金分配,ks5u精品课件,要求,假定学校奖励本班一笔奖学金，请同学以组为单位，依据,“,效率与公平,”,原则，为班主任设计一个合理的分配方案。,ks5u精品课件,“,在当代中国，收入分配中讲求效率与维护公平何者更为重要？”,正方：在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更重要,反方：在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更重要,辩论,ks5u精品课件,我国在“效率与公平”,认识上的变化发展,探究感悟,ks5u精品课件,民谣,上工敲破钟，干活磨洋工，,一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。,劳动多了你别喜，东西分配不由你，,劳动少了不用愁，分配多少按人头。,改革开放前,绝对平均（公平）,生产无效率 收入不公平,ks5u精品课件,1992,年邓小平南方谈话和党的十四大确立了社会主义市场经济的理念。,1993,年党的十四届三中全会明确提出,“,效率优先，兼顾公平,”,的原则。,ks5u精品课件,更加注重公平,ks5u精品课件,怎样缩小贫富差距 实现社会公平？,（一）从法律上、制度上努力营造一个维护公平的制度环境。,（二）完善分配制度，高度重视解决收入分配差距过大问题。,（三）完善税收制度和社会保障制度等配套制度。,（四）关心困难群体的生产生活，切实解决他们的实际困难。,ks5u精品课件,事公则心平,心平则气顺,气顺则和谐,ks5u精品课件,再见！,ks5u精品课件,