单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,学习目标,1.,初步了解语文,提取信息,题的常见类型。,2.,掌握提取图文信息的一般方法。,3.,能提取文章中所包含的信息。,信息提炼与表述,关于信息的处理，,语文课程标准,多有论述，“课程总目标”之一：“初步具备搜集和处理信息的能力。”,考纲,：“对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合、运用。”,题型有：图表分析类和文字表述类,什么叫,图文,信息,？,图文信息,是指通过图画、图表、文字等表现和传递的消息内容。,1.,图表分析类,常见题型有：给漫画、给宣传画、给曲线图、给方位图等，表格多为统计表，有数字、有文字等；,考查要求,主要为说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。,考查能力主要是形象思维能力和抽象思维能力相结合，分析能力与综合概括能力相结合，阅读能力与书面写作能力相结合。,看图答题,下图是,20,世纪,90,年代以来的世界,GDP,（生产总值）增长率（,）,用简明的语言概括回答下面,两则信息,：,上图中,1991,年至,1996,年世界,GDP,增长率总体的发展特点是（不超过,8,个字）,.,.,2001,年整个世界经济发展的状况是（不超过,8,个字）,.,.,呈波浪式发展（或“一起一伏式发展”）,增长速度显著放慢,抓住外形特点,考虑速度快慢,1,、长期束缚会使人失去个性,2,、习惯束缚的人是没有创新意识的,3,、人不能墨守成规,4,、学校、家庭等教育不能束缚孩子的发展。,招贴画题为,“,绿色家园,”,，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。,像保护眼睛（眼珠）一样保护地球，爱护绿色家园（人类生存的环境）或,“,关注环境保护，建设绿色家园,”,。,仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义,告诉我们爱护地球，珍惜水资源,解题思路：,一是,要读懂原图表意思，领悟隐含的寓意；,二是,要根据题目要求抓住重点作分析；,三是,要联想现实生活，触类旁通，切忌就事论事。,四是,检查思维和文字表述，作为答案的语句不能出现毛病和错别字。,2.,文字表述类,常见题型有：短文信息筛选、概括信息点、新闻拟标题、一句话新闻、拟广告词、说寓意等。,概括和表述不仅在阅读考查中进行，在语言实际运用考查中也经常出现，它重点考查筛选信息、分析理解、归纳综合、概括表达的能力,。,阅读的过程实质上就是辨别、筛选有效信息的过程。所谓“筛选与整合”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地获取命题所要求的相关信息，并能做出正确的认知和加工处理。,这就要求我们：,1.,正确理解文意和题意，确定筛选范围，即索检相关的信息区域，按照考题要求从文中找出相对应的内容，然后再对诸多信息进行检视。,2.,在索检相关的信息区域过程中，善于借助信息标志，如关联词语、表顺序词语、指代语、插入性词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等。,3.,信息有显性信息，也有隐含信息，有文章中的真实信息，也有命题者在选项中编拟的作为干扰的“虚假信息”。要反复认真分析比较，去伪存真，由虚求实，对信息做出正确的认知。,4.,筛选,之后，还要对相关的语言材料进行,整合,-,归纳和综合，并用准确的语言描述这些加工后的信息，或按要求重新组合。,中考中现代文阅读题考查,筛选和整合,文中重要的信息，要求考生能够准确、快速、有效地过滤次要信息，筛选主要信息，压缩有用信息；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；把信息重新组合加工，衍生出新的信息。命题上的思路，,一是从文中筛选出有关的词语、句子或其它语言材料，,或是填空，或是简答；,一是给出几个从文中来的有关信息的选项，要求辨认其正误,即选择题。,2004,年盐城市语文中考试题,（三）阅读,盐城自然保护区,一文，完成第,18-22,题。,（,1,）盐城自然保护区,（原文略）,18,、根据文意。第,2,段空白处应填“珍贵”还是“珍稀”？为什么？,19,、请概括第（,3,）段中加点的“这些生物”所指代的内容。,20,、本文主要从哪两个方面介绍盐城自然保护区的自然资源？,2004,年盐城市语文中考试题,（四）阅读,爬上窗台的绿色,一文，完成第,23-28,题。,（,1,）窗台在二楼,（原文略）,24,、细读第五段，按要求回答下列问题。,（,2,）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。,26,、绿色给人以愉悦，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。,（,1,）从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？,2004,年北京市朝阳区语文试题,阅读,谈读书,回答下列问题：,（,1,）书籍对于整个人类的关系,（原文略）,2,、文中第（,2,）,-,（,5,）段从哪三个方面论证了中心论点。,3,、请概括第（,3,）段中的事例，并说明其作用。,2004,年北京市朝阳区语文试题,阅读,停顿十秒,回答后面的问题。,一位技艺,（原文略）,1,、请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。,3,、请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。,2004,年宁波市中考试题,阅读,苹果皮,回答问题。,那是,30,多年前的事儿,（原文略）,1,、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。,2004,年广东中考试题,阅读下面文段，回答下列问题。,从医学角度分析,（原文略）,1,、本文主要说明了,（限,10,个字以内）,2,、作者是按照什么顺序安排第,2,段内容的？这样安排有什么好处？,盐城市中考说明考试内容,二、现代文阅读,1,、,2,、,3,、捕捉文章的重要信息，概括文章的内容要点。,答题时主要存在的问题：,（,1,）审题不清，切题不准；,（,2,）要点不全；,（,3,）答得太多，不会筛选；,（,4,）不会组织语言；,一般步骤：,1,、整体感知，了解文章大意；,2,、审析题干，明确题目中包含的信息；,3,、筛选有效信息区域；,4,、优化整合，准确答题。,例题,1:,下面这段文字写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的,4,个特点（,2004,年浙江题）,因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘,?,我不知道。好奇是少年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬,丁冬,的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。,答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静,例,2,：从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢,?”,请根据文意概括回答。）,草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地,!,草堂，草堂，,此时此际的草堂在诉说什么呢,?,从开元到天宝，,壮游,，,三吏,三别,，,北征,，,秋兴八首,，直到,茅屋为秋风所破歌,一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部,!,这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。,一代诗史再现了一个时代,杜甫的苦寒人生,中国历史上人才的成就与命运的二律悖反,（矛盾冲突）,例,3.“,金窝银窝，不如家里的草窝。,”,但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，,为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。,作者在这一段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明,。,不少人富有浪漫气息，为追求理想,开创事业去闯世界。,多数人是沉重的现实主义格调，,为维持最低的生活被打发出家门。,人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。,从文中看，身上都给人们打下了哪些“童年的烙印”？,(,不超过,28,个字）,父母亲族的爱,家乡的山水草木,悲欢离合的家史,邻里乡情,筛选、整合文章信息的方法：,1,、直接在文中找词语；,2,、直接在文中找关键句；,3,、概括要点，规范表述。,谢谢,