单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,通用技术,为什么学？,学什么？,怎么学？,通用技术在本课程中是指信息技术之外的，,较为宽泛的、体现基础性和通用性,并,与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。,一、通用技术课程 是一门什么课程？,2004,年普通高中课程改革,技术,指用计算机存储、处理、传输信息的技术,通用技术,指信息技术以外的较为宽泛的、体现基础和通用性并与专业技术相区别的技术。,信息技术,通用技术是日常生活中应用广泛、,对广大同学的发展具有广泛迁移价值,的技术。,“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”,基于生物技术和纳米技术的视网膜芯片,它位于瑞士、法国边境地区的地下,100,米深的环形隧道中，隧道全长,26.659,公里，是地球上最快的“轨道”：如果“开足马力”，数以百万计的粒子将在环形隧道内以每秒,11245,圈的速度“狂飙”，约等于光速的,99.99%,。把质子加速到具有巨大的能量并进行对撞“粉碎”，从而模拟大爆炸后不足十亿分之一秒的情况。,人工智能,新型汽车鼠标,中国神器,工兵铲,Bigdog,机器驴,有知识一定会设计吗？,这些技术无论复杂与简单，无不体现出了设计者除知识以外的,创新能力和技术素养,！,开设通用技术课的,目的,二、为什么要学习通用技术,?,通用技术课程是一门,立足实践,、,注重创造,、,高度综合,、,科学与人文融合,的课程。,“做中学”和“学中做”,创新,1,技术是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量,。,随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。,实践证明：,一个高速发展、高度繁荣的国家，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。,科教兴国,2,世界各国高中早已开设技术类课程。,加拿大,20,世纪,80,年代,俄罗斯,20,世纪,20,年代开始从小学到高一,英国,1988,年开始从小学,美国,20,世纪,70,年代,法国高中,20,世纪,80,年代,日本从,1994,从小学到高中开设,韩国初中到高中从,1990,开设,二、为什么要学习通用技术,?,我国经济发展的现状,:,现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权,(,技术,),掌握在别人的手里,，只赚取了低廉的加工费,.,我国工业的,技术含量不高,，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。,4,、通用技术是高中学生必修课程,技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。,三、如何学好通用技术课程？,（,1,）要,学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程,。,多看 多听 多感受 多思考 多动手,（,2,）采取,自主学习、合作学习、网络学习,等多种学习方式，促进能力的提高。,发挥高效课堂小组的优势,（,3,）要注意使用本书导读,明确“学习目标”,会使我们明确学习的方向,为进入学习过程做好心理准备。,了解的,“章节构成”,能使我们,总揽全貌,“马上行动”,使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。,（,4,）遵守课堂纪律,平时考勤和参与程度会计入学习成绩,四、评价的管理（要求）,通用技术课程学生学业成就的评价等级分为,优、良、合格和不合格,。,1,、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真听课、阅读、讨论、积极回答问题）；,2,、,技术活动档案袋记录基本完整,，,方案、作品,3,、书面测试达标,；,应视为,合格,。取得合格或合格以上成绩者，获,2,学分,。对有特别优秀的设计、制作成果，或有所创新、发明的学生，应给予加分特别鼓励。,相信通用技术的学习一定会成为同学们豆寇年华中,夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣,的美好生活的一部分。,现在，太阳能热水器的使用，可以说遍布了全国各地，可是，你知道它的发明者是谁吗,?,他的名字叫张今，他发明太阳能热水器时才,16,岁，是一个高一学生。杨振宁和香港亿利达公司董事长刘永龄先生商定，设立“亿利达青少年发明奖”，鼓励中国青少年学生发展创造思维和动手能力，杨振宁任评委会名誉主任。当年发明奖一等奖由上海市南市区十六中学高三学生张今获得，他发明的“多层次太阳能热水器”构思巧妙，可以在,-6,下，只花,5,分钟就烧开,8,毫升水。可在高考考场上，他以,12,分之差而名落孙山。后来，上海大学破格录取了他。,技术与设计,1,技术与设计,2,电子控制技术,建筑及其设计,简易机器人制作,现代农业技术,汽车驾驶与保养,服装及其设计,家政与生活技术,课程结构及学分设置,通用技术课程包括,9,个模块，,技术与设计,1,和,技术与设计,2,是,必修,模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。,选修,1,（电子控制技术）,以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容有,传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制系统及其应用,。,选修,2,（建筑及其设计）,立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术而设立的选修模块。具体内容有,建筑与文化、建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、建筑构造及其设计,。,选修,3,（简易机器人制作）,基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有,单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单片机与传动机械,。,选修,4,（现代农业技术）,该模块设置了可供选择的,6,个研修专题，它们是：,绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综合治理、农副产品营销。,选修,5,（家政与生活技术）,具体内容有,家政概述、家庭管理、家庭理财、家庭保健,。,选修,6,（服装及其设计）,旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、增强审美和造美能力的选修模块。具体内容有,服装与材料、服装与文化、着装设计、服装设计,。,选修,7,（汽车驾驶与保养）,侧重于技术应用和实际操作能力培养的选修模块。具体内容有,汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行保养,。,