第八单元复习课件,（适用于,2019,年,9,月部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,第八单元复习课件 新部编版 六年级上册小学语文,厨,房,(),刺,去,(),撒,米,(),逃,窜,(),捕,鸟,(),缚,住,(),伶,俐,(),错,综,(),云,锦,(),掷,石块,(),ch,c,s,cun,f,b,lng,zng,jn,zh,一、给画,“,”,字注音。,厨房()刺去(,ku xi j q jing ji xing qun,胯 下,祭 器,讲 究,项 圈,刺 猬,束 缚,潮 汛,逃 窜,c wi sh f cho xn to cun,二、看拼音，写词语。,ku xi j,yu y yn jn shu xu y go,幽 雅,云 锦,瘦 削,预 告,盼 望,陡 然,荡 漾,骤 然,pn wng du rn dng yng zhu rn,二、看拼音，写词语。,yu y yn,汛,(),殡,(),唁,(),迅,(),摈,(),咽,(),恍,(),骑,(),俯,(),晃,(),崎,(),府,(),潮汛,鲁迅,殡仪馆,摈弃,吊唁,咽气,恍然大悟,晃眼,骑车,崎岖,俯首,政府,三、形近字组词。,汛()殡(,综()萍()藻(),棕()苹()澡(),陡()狮()雅(),抖()师()哑(),错综,棕树,浮萍,苹果,海藻,洗澡,陡峭,抖动,狮子,老师,幽雅,哑巴,三、形近字组词。,综()萍(,牧,为,ch,(,牲畜,),x,(,畜牧,),wi,(,为难,),wi,(,因为,),四、多音字组词。,绷,正,bng,(,绷带,),bng,(,绷着脸,),zhng,(,正月,),zhng,(,正常,),牧为ch(牲畜)x(畜牧)wi(为难)wi(,忍受,悔恨,枯瘦,羞愧,深奥,情愿,囫囵吞枣,恍然大悟,忍耐,懊悔,消瘦,惭愧,深邃,甘愿,生吞活剥,茅塞顿开,五、写出下列词语的近义词。,忍受 悔恨 枯瘦,熟识,郑重,允许,希奇,伶俐,新鲜,幽雅,荡漾,瘦削,陌生,轻率,禁止,平常,笨拙,陈旧,吵闹,平静,肥胖,六、写出下列词语的反义词。,熟识 郑重 允许,(,)地望着(,)地看()地记得,(,)记住(,)地活(,)得很高,(,)的天空()的圆月(,)的西瓜,(,)的贝壳()的天空(,)的夜,呆呆,囫囵吞枣,清清楚楚,永远,更好,抬举,深蓝,金黄,碧绿,五色,四角,昏沉,七、将词语补充完整。,()地望着(),ABAC,式词语：,数量词语：,含有数字的词语：,“动,+,得,+,怎样”词组：,无穷无尽 无边无际 无忧无虑,一篇好的故事 一天云锦 一朵朵红花,三更半夜 十拿九稳 千辛万苦,抬举得很高 打扫得干净 描摹得惟妙惟肖,八、词语归类。,ABAC式词语：无穷无尽 无边无际 无忧无虑 一篇好的故事,1.,连动句：,2.“被”字句：,3.“把”字句：,4.比喻：,那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,终于,(,闰土,),被他父亲带走了。,骑在人民头上的人民把他摔垮。,许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。,九、佳句积累,。,1.连动句：那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。终于(闰土),5.,双关、比喻：,6,.对比：,7,.反复：,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。,他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。,5.双关、比喻：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”有,雪地捕鸟聪明能干，见多识广；,看瓜刺猹机智勇敢；,海边拾贝、看跳鱼儿生活丰富多彩。,1.,少年闰土中，,闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？,雪地捕鸟聪明能干，见多识广；1.少年闰土中，闰土向我,2.,谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。,“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。,2.谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这,课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三，这四件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,3.,我的伯父鲁迅先生的主题思想。,课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父借谈,对人民的态度,对生命的意义,对功名荣誉的追求,最后的下场,4.,有的人这首诗从哪些方面把两种人作了对比?,对人民的态度4.有的人这首诗从哪些方面把两种人作了,这首诗是纪念鲁迅先生的文章，他不但歌颂了鲁迅先生为人民的高尚精神，也揭露了鲁迅先生的对立面，即那些骑在人民头上的统治者、反动派，披露了他们的残暴。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。,5.,这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?,这首诗是纪念鲁迅先生的文章，他不但歌颂了鲁迅先生为人民的高尚,