单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们，我们身边有这样的事情吗？你见到过吗？,同学们，我们身边有这样的事情吗？你见到过吗？,同学们，你们看到了什么？你对这些现象有什么想法？大家畅所欲言！,同学们，你们看到了什么？你对这,我们学校里经常有些同学会丢失一些小东西，而同学们捡到东西后一般都会交给老师，但由于学校人多，所以很难找到失主。大家有什么办法可以找到失主吗？,我们学校里经常有些同学会丢失一些,比如这有个好办法：学校有广播站，可以把捡到的东西拿到广播站，让广播员广播，这样的话，很大概率能找到失主。,比如这有个好办法：学校有广播站，可以把捡到的东西拿到,世界上每天都在发生着各种各样的事情，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。这节习作课我们就来写一写自己的发现和想法。,世界上每天都在发生着各种各样的事情，生活中有很多需要,习作：我有一个想法,部编版,三年级语文上册,习作：我有一个想法部编版三年级语文上册,材料一,：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。,阅读材料,材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚,过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手,材料二,：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,材料二：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可,我们可以轮流照看它们，给他们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,我们可以轮流照看它们，给他们浇水、施肥。这样既可以使班里的同,自由阅读，说说自己的感悟。,哪些内容介绍了生活中的现象？,哪些内容是作者的想法？用,“,”,画出来。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,自由阅读，说说自己的感悟。人教部,阅读材料,交流讨论。,材料一,先提出了“爱玩手机的人特别多”的现象，再通过两个事例，强调了这种现象的普遍性和危害性，写得很清楚。这样一来，后面再提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更具有说服力了。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,阅读材料,交流讨论。材,材料二,不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作的建议，并且点出了开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，体现了商量的语气，显得委婉。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,材料二不但提出了开辟植物角的想法，还给出了植物角运作,请同学们想一想，生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,请同学们想一想，生活中有哪些现象和问题引起了你的关注,小组学生自由交流。,（,1,）电线杆上贴满小广告；,（,2,）有的同学把书包挂在学校的树上；,（,3,）小区里开始实施垃圾分类；,（,4,）有的同学在周末和爸爸妈妈一起,去敬老院看望老人。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,小组学生自由交流。（1）电线杆上贴,提出意见,例,看见电线杆上的小广告我们可以拿小刀把它刮掉。,例,看见有的同学把书包挂在学校的树上，可以上前适当进行劝导。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,提出意见例看见电线杆上的小广告我们可以拿小刀把它刮掉。例,我有一个想法,阅读范文,当前，社会上有一种现象,有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,我有一个想法 阅读范文 当前，社会上有一种现象有,在我七岁时，妈妈就强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加电子琴学习班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时的电子琴，要是,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,在我七岁时，妈妈就强迫我去学电子琴。这本是件好事，可,弹错了一个音符，爸爸的责骂声就会像雨点般飘来。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。隔壁的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,弹错了一个音符，爸爸的责骂声就会像雨点般飘来。说实话，爸爸妈,出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我的电子琴水平没有任何提高，而贝贝呢，也还是重复着拉老调子。,电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，,在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：,“,小健呀,!,你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？,”,当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声，随即便是贝贝嘶哑的哭叫声,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀!你真是白费了那么多,这都是我的亲身经历。家长们，我真心希望你们能从我亲身经历的这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子去做他们不感兴趣、不愿做的事情。我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,这都是我的亲身经历。家长们，我真心希望你们能从我亲身,的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习。如果能这样的话，我相信，我们这些孩子将会成为国家的有用之材。,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样,习作,我有一个想法,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,习作我有一个想法人教部编版习作：我有一个想法教学课件1,(,),把自己的想法写清楚；,(,),注意用词要准确，语言要有调理。,(,),写后读一读，自己尝试修改一下。,要求,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,人教部编版,习作：我有一个想法,教学课件,1,()把自己的想法写清楚；要求人教部编版习作：我有一个想法,