,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,测量小灯泡的电功率,第十八章电功率,测量小灯泡的电功率 第十八章电功率,复习提问,1,、如图所示为灯泡的铭牌，说出,“,220,40,”,的含义：,220-40,灯泡的额定电压为,220V,灯泡的额定功率为,40W,复习提问1、如图所示为灯泡的铭牌，说出“22040”的含义,复习提问,2,、如图所示为实验用小灯泡，上面标有,“,2.5V,”,字样，你知道,“,2.5V,”,是什么意思吗？,灯泡的额定电压为,2.5V,如果想知道灯泡的额定功率应怎么办？,用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为,2.5V,）时的电流，利用,P=UI,即可求出它的额定功率,复习提问2、如图所示为实验用小灯泡，上面标有“2.5V”字样,制定计划,（测量小灯泡电功率的探究方案）,实验名称,实验原理,实验器材,实验方法,实验电路图,探究,测量小灯泡的电功率（,U,额,=2.5,V,）,电源、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器,根据电功率的公式,P =,UI,R,滑,S,V,A,伏安法,制定计划（测量小灯泡电功率的探究方案）实验名称实验原理实验器,进行实验,1,、根据电路图连接电路,连接电路时，应注意：,(1),开关应,_,_,_,，,(2),小灯泡的额定电压约为,2.5V,，电阻约,8,，则电压表、电流表应选择的量程分别是,_,、,_.,（,3,）闭合开关前，滑动变阻器应调到,_,。,断开,00.6A,03V,阻值最大,进行实验1、根据电路图连接电路 连接电路时，应注意：,2,、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到,2.5V,，记下电流表的示数；,3,、调节滑片使电压表的示数略大于,2.5V,（最大调到,3V,），记下电流表的示数；,4,、调节滑片使电压表的示数小于,2.5V,（可调到,2V,），记下电流表的示数,2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流,实验装置,实验装置,数据记录,进行实验，并将实验数据填写在表格中。,灯泡两端电压,U,/V,灯泡的电功率,P,/W,灯泡,亮度,通过灯丝的电流,I/A,2.20 0.28,0.62,2.50,0.30,0.75,2.80,0.32,0.9,比正常 发光时亮,正常 发光,比正常 发光时暗,数据记录进行实验，并将实验数据填写在表格中。灯泡两端电压U/,分析与论证,分析实验数据，得结论。,电压,U,/V,电功率,P,/W,灯泡发光情况,U,实,=,U,额,P,实,=,P,额,正常发光,U,实,U,额,P,实,U,额,P,实,P,额,强烈发光,分析与论证分析实验数据，得结论。电压U /V电功率P /W灯,你掌握了吗？,1,.,在测量小灯泡的电功率的实验中，滑动变阻器在实验中所起的作用是：,（,1,）,；,（,2,）,。,保护电路,改变灯泡两端的电压及电流以便多次测量,你掌握了吗？1. 在测量小灯泡的电功率的实验中，滑动变阻器在,看谁反应最快,1,、甲、乙两灯泡分别标有“,110V 25W,”和“,110V 100W,”的字样，若将两灯串联 在,220V,的电路上，则可能发生的情况是（ ）,A,、两灯均能正常发光,B,、两灯均被烧坏,C,、甲灯烧坏，乙灯完好,D,、甲灯完好，乙灯烧坏,C,看谁反应最快1、甲、乙两灯泡分别标有“110V 25W ”,A,2,、“,10V 5W”,与“,3V 1.8W”,的两灯泡串联在某电路中，已知两灯均能发光，则两灯的发光情况（ ） 如果是并联在电路上呢？（ ）,A,、“,10V 5W”,的灯亮,B,、,“3V 1.8W”,的灯亮,C,、一样亮,D,、无法比较,A2、“10V 5W”与“3V 1.8W”的两灯泡串联在,3,、家庭电路中有甲、乙、丙三盏电灯，它们的额定功率分别是,40W,、,60W,、,100W,，它们均正常发光时最亮的是（ ）。,A,甲灯,B,乙灯,C,丙灯,D,三盏灯一样亮,C,3、家庭电路中有甲、乙、丙三盏电灯，它们的额定功率分别是40,4,、在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中，,（1）电源应至少选择,_,节干电池,（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为,_.,（3）某次实验时电压表和,电流表的示数如图所示，,则此时小灯泡的实际功率,为,W。,调节滑片使电压,表的示数为2.5V，记下电流表的示数,0.51,二,4、在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中，,5,、小丽做测量小灯泡,电功率的实验（小灯,泡标有“,2.5V”,字样）,（,1,）如图甲所示，,小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“,”,，并用笔画线代替导线画出正确的接法,5、小丽做测量小灯泡,（,2,）电路连接正确后，,闭合开关，发现小灯泡,不亮，但电压表有示数,则故障的原因可能是,_,（,3,）实验过程中，当电压表示数为,_V,时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为,A,，小灯泡的额定功率为,_W,2.5,0.24,0.6,乙,灯泡断路,（2）电路连接正确后，2.50.240.6乙灯泡断路,（,4,）,若该实验中电源电压为,6V,，那么当小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的电阻是,_,；如果有三个不同规格的滑动变阻器：,R,1,“10 2A”,、,R,2,“20 1.5A”,、,R,3,“100 1A”,；为完成实验你认为应该选择的变阻器是,_,。,14.6,R,2,（4）若该实验中电源电压为6V，那么当小灯泡正常发光时，滑动,名言摘抄,1,、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来,2,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚,3,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚,4,、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚,5,、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚,6,、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚,7,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基,8,、学习永远不晚。高尔基,9,、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚,10,、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德,11,、单学知识仍然是蠢人。歌德,12,、终身努力便是天才。门捷列夫,13,、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子,14,、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子,15,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,16,、学而不厌，诲人不倦。孔子,17,、己所不欲，勿施于人。孔子,18,、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,19,、敏而好学，不耻下问。孔子,20,、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子,21,、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特,22,、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦,23,、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林,24,、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林,25,、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源,26,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东,27,、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东,28,、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东,29,、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅,30,、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,测量小灯泡的电功率电功率-课件4,