单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,31,给,【,j,】,予（,y,）树,1.,自由读课文，（自己读自己的）注意读准字音，读通句子，遇到不好读的字或句子，多读几遍。,自学提示：,2.,想一想，故事里都写到了谁？谁给你的印象最深？,甜蜜 担心,宽,容,糖,果 前夕,立即 卡片,盼,望 显示 拥抱,仁,爱 同情 体贴 真挚 宽,裕,援助中心 给予 试探 心意 祝福,担,卡,给予,说一说,：回忆自己在日常生活中，曾经帮助过别人什么？或者别人帮助过你什么？,文中的金吉娅又,给予,别人什么？,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖,那种五十美分一大把的棒棒糖！,兴高采烈,沉默不语,只有八岁的小女儿金吉娅,沉默不语,。,为什么金吉娅沉默不语呢？,品读感悟,金吉娅可能会想：,阅读提示：,请大家默读课文第四自然段（不出声，不指读）想一想,为什么给小女孩买的是洋娃娃，而给家人买的是棒棒糖？,“,我的钱就,只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却,什么都,没有。”,这个女孩子什么也没有，她没有,，没有,，也没有,想着这么可怜的小女孩，,金吉娅心想：,1.,抄写课文中的生字，并用生字组词。,2.,推荐给大家一本书,爱的教育,作业：,