第,8,单元 分数的初步认识,3,分数的简单计算,第8单元 分数的初步认识 3 分数的简单计算,1,学习目标,3.,在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。,2.,能运用同分母分数,(,分母不大于,10),的加减运算解决一些简单的实际问题。,1.,掌握同分母分数(分母不大于10)加减,法的计算方法。,学习目标3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。2,2,复习导入,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,任意,说出几个分数。,这些,分数里分别包含几个几分之一,？,课件,PPT,复习导入绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.,3,情景导入,1,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？,2,8,1,8,你能列式解决这个问题吗？,2,8,1,8,大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,课件,PPT,情景导入1一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一,4,探索新知,这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？,2,1,3,3,8,2,8,1,8,课件,PPT,探索新知 这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？2,5,情景导入,2,=,课件,PPT,5,6,2,6,-,这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？,5,3,2,3,6,情景导入2=课件PPT5626-这两个加数有什么相同,6,情景导入,3,1,=,1,4,1,4,(,),个,1,4,4,4,(),个,1,4,4,4,1,4,=,3,4,把“,1,”看作多少来减的？“,1,”还可以看成分母是几的分数？,课件,PPT,情景导入31 =1414()个1444(,7,典题精讲,共有几种填法,?,5,8,（）,8,（）,8,典题精讲共有几种填法?58（）8（）8,8,典题精讲,解题思路：,是同分母分数相加。同分母分数相加,分母不变,分子相加,所以想,(,)+(,)=4,即可。,5,8,（）,8,（）,8,典题精讲解题思路：是同分母分数,9,典题精讲,正确解答：,5,8,1,8,4,8,5,8,4,8,1,8,5,8,2,8,3,8,5,8,3,8,2,8,典题精讲正确解答：5818485848185828,10,典题精讲,有几种填法。,（）,4,（）,8,（）,8,（）,4,典题精讲有几种填法。（）4（）8（）,11,典题精讲,解题思路：,这道题可以使算式左右两边都等于,1,。等式左边的两个加数分母都是,8,要等于,1,只要分子相加的和是,8,就可以了,;,等式右边的两个加数分母都是,4,只要两个加数的分子的和是,4,就可以了。,典题精讲解题思路：这道题可以使算式左右两边都等于1。,12,典题精讲,正确解答：,1,4,1,8,7,8,3,4,答案不唯一,只要等号两边相等即可。,例如：,2,4,2,8,6,8,2,4,典题精讲正确解答：14187834 答案不唯一,只要等,13,错误解答,易错提醒,计算：,2,9,1,9,3,18,错误解答易错提醒计算：2919318,14,错解分析：,易错提醒,错误解答计算错误的主要原因是受整数加减法法则的影响,把分子、分母分别相加了。表示,2,个,表示,1,个,2,个 和,1,个 相加是,3,个,也就是 。,2,9,1,9,3,9,1,9,1,9,1,9,1,9,1,9,错解分析：易错提醒 错误解答计算错误的主要原因是受整数加,15,易错提醒,正确,解答,错误解答,计算：,2,9,1,9,3,18,2,9,1,9,3,9,易错提醒正确解答错误解答计算：29193182919,16,学以致用,1,看图写算式。,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,1,1,1,4,1,个,1,4,3,个,1,4,4,4,4,个,1,4,4,个,5,个,1,5,2,个,1,5,3,个,1,5,3,4,2,5,3,5,课件,PPT,学以致用1看图写算式。绿色圃中小学教育网http:/ww,17,学以致用,2.,看谁算得又快又好。,同学们，通过今天的学习，你有什么收获吗？,1,3,4,2,4,1,4,4,8,1,8,4,6,3,6,1,4,7,5,8,1,6,3,7,2,7,5,7,1,5,3,5,4,5,2,5,5,9,3,9,4,5,2,5,2,9,课件,PPT,学以致用2.看谁算得又快又好。同学们，通过今天的学习，你有,18,学以致用,1,5,熊妈妈买了一个大蛋糕，,熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，,熊弟弟吃了蛋糕的,。,2,5,熊哥哥比熊弟弟多吃了蛋糕的几分之几？,课件,PPT,学以致用15 熊妈妈买了一个大蛋糕，25熊哥哥比熊弟弟,19,学以致用,2,5,1,5,=,1,5,1,5,课件,PPT,学以致用2515=1515课件PPT,20,熊妈妈做了一个蛋糕，,熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，,熊弟弟吃了蛋糕的 。,学以致用,1,5,2,5,这个蛋糕还剩下几分之几呢？,课件,PPT,熊妈妈做了一个蛋糕，学以致用1525这个蛋糕还剩下,21,学以致用,2,5,1,5,=,3,5,3,5,_,=,1,5,5,3,5,_,=,2,5,课件,PPT,学以致用2515=3535_=15535_=25课件PPT,22,课堂小结,你学会了哪些知识？,同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。,1.,同分母分数相加,分母不变,分子相加。,2.,同分母分数相减,分母不变,分子相减。,3.1,减几分之几的计算方法,:,把,1,写成与减数分母相同的分数再计算。,课堂小结 你学会了哪些知识？同分母分数相加减，,23,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,24,