单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,黄金无足色，白壁有微瑕。,戴复古,寄兴,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,卢梅坡,雪 梅,金岂不为宝，玉岂不为坚？,用之以发墨，不如瓦砾顽。,欧阳修,古瓦砚,黄金无足色，白壁有微瑕。,学习辩证分析,一分为二,学习辩证分析,“,积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞,”。,刘勰,文心雕龙,“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞”。,学 习 目 标,1.,积学储宝，,明确,“,一分为二,”的,基本概念,2.,研阅思辨，,训练,“,一分为二,”的,思维方式,3.,牛刀小试，,尝试,“,一分为二,”的,写作方法,学 习 目 标1.积学储宝，明确“一分为二”的基本概念,事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。,全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。这种辩证分析方法称为“一分为二”。,一、明确概念 积学储宝,事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又,在写作过程中如何运用一分为二的辩证分析法呢？,在写作过程中如何运用一分为二的辩证分析法呢？,二、研阅思辨 酌理富才,以,一分为二,的思辨观点，研索物情，研阅文章，深入体察，丰富知识，进而训练思维，归纳方法，提升能力。,二、研阅思辨 酌理富才 以一分为二的思辨观点,练习一,请参照示例,，,从以下对象中任选一例，分别写出语意相对的两句话。要求有一定的思想意蕴。,竹、梅花、石榴、烟花、灯蛾、金钱、流星、风,例：,烟花色彩缤纷的烟花，瞬息万变，向人们诠释美丽。,绽放虽华丽，终究也只能是仓促的惊鸿一瞥。,练习一,练习二,评价人物,陶渊明,，要求语意明确，观点鲜明。,练习二,苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。,像陶渊明一般自隐于青山绿水，固然可以获得精神的超脱自在，,但这世界需要的，是以天下为己任的胸怀与担当。纵观中国古代文化史，恬然归隐的思想贯穿始终。沉醉于湖光山色，令人向往，却缺少了心怀天下的担当。,历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱,。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣都不是逃避的理由。“事修而谤兴，德高而毁来”自是人生常态，但真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于以担当的精神力挽狂澜于既倒，扶大厦以将倾。,2012,届高考,59,分作文,莫隐逸 勇担当,苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。像陶渊明一般自隐,在突出自己观点的同时，要注意到与自己观点对立一面的合理性，对这种合理性的条件进行适当的补充说明，不但不会影响自己观点的表达，还会让自己观点的合理性更加突出。,在突出自己观点的同时，要注意到与自己观点对立一,练习三,阅读导学案中,2015,年上海标杆作文,软硬之道,，小组讨论分析文章结构，明确文章论点。,（,2015,上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章（不要写成诗歌）。,人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待他们，将关系到能否造就和谐的自我。,练习三（2015上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写,通过对比，我们发现事物的两面性,在一定条件下,是可以统一的。,通过对比，我们发现事物的两面性在一定条件下是可以统一的。,课堂小结,写作要注重一定的思辨性，要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。要注意：,综合考虑，两面兼顾,观点鲜明，突出重点,关注条件，对立统一,课堂小结 写作要注重一定的思辨性，要全面地客观地,三、陶钧文思 牛刀小试,三、陶钧文思 牛刀小试,1.,（,2016,新课标,1,卷）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,1.（2016新课标1卷）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇,罗曼罗兰曾经说过：“你的目光所及就是你的人生境界。”家长的目光只停留在进步与退步之上，无疑给孩子带来了沉重的打击。俗语讲好孩子是夸出来的，只有在父母的认可与表扬中孩子才能建立自信，所以作为家长应该充分赞扬孩子的每一次进步。巴金曾说：岁月使皮肤起皱，而失去热情会使灵魂出现皱纹。那就让孩子带着鼓励与赞扬上路吧，让他们更加自信地走向自己的人生舞台！,这个议论性文段的论点是什么？结合材料来看，你是否赞同？,请运用一分为二的辩证分析法，修改这个文段。,罗曼罗兰曾经说过：“你的目光所及就是你的人生境界。,阅读下面的文字，根据要求作文。,材料一：“我有三宝，持而保之：我有三宝，持而保之；一曰慈；二曰俭；三曰不敢为天下先。”“慈故能勇。俭故能广。不敢为天下先，故能成器长。”,老子,材料二：孙中山先生提出了“敢为天下先”的口号，并以此投身于推翻腐朽的清王朝事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族而前赴后继，,1911,年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。,综合上述材料，你有什么所思所感？请用一分为二的辩证分析法，写一段,不少于,100,字,的议论性文段。,要求：独立思考写作,组内交流,作业展示,阅读下面的文字，根据要求作文。,综合考虑，两面兼顾,观点鲜明，突出重点,关注条件，对立统一,一分为二辩证分析法,综合考虑，两面兼顾一分为二辩证分析法,课后作业,请在课堂写作的“敢为天下先”的辩证议论性文段基础上，完成本篇作文。,要求：运用一分为二的辩证分析法，观点鲜明，不少于,800,字。,课后作业 请在课堂写作的“敢为天下先”的辩证议论性文段,写作之路漫漫，,希望大家带上一分为二的辩证分析法，,继续在写作之路上求索！,写作之路漫漫，,