单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元语文园地,（第一课时）,统编版小学语文四年级下册,第一单元语文园地统编版小学语文四年级下册,1,输入标题文本,交流平台,词句段运用,日积月累,累,新知导入,输入标题文本交流平台词句段运用日积月累累新知导入,2,交流平台,古诗词三首,田园风光,乡下人家,农村生活,天窗,乡下儿童从中获,得想象的乐趣,三月桃花水,明丽春光,新知讲解,交流平台古诗词三首 田园风光乡下人家,3,交流平台,我发现课文中的一些,语句表达,了作者的思想情感。,我从,乡下人家,的最后,一句“乡下,人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的,风景”，,感受到了乡下人家的美。,学习,天窗,时，我,从“小小的,天窗又是你唯一的,慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的,快乐。,交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想情感。我从乡,4,交流平台,我发现课文中的一些,语句表达,了作者的思想感情。,交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。,5,交流平台,我从,乡下人家,的最后,一句“乡下,人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的,风景”，,感受到了乡下人家的美。,交流平台我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，,6,交流平台,学习,天窗,时，我,从“小小的,天窗是你唯一的,慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的,快乐。,交流平台学习天窗时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句,7,交流平台,啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。,交流平台啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。,8,交流平台,三月的桃花水，是春天的竖琴。,三月的桃花水，是春天的明镜。,交流平台三月的桃花水，是春天的竖琴。,9,交流平台,我发现课文中的一些,语句表达,了作者的思想情感。,我从,乡下人家,的最后,一句“乡下,人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的,风景”，,感受到了乡下人家的美。,学习,天窗,时，我,从“小小的,天窗又是你唯一的,慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的,快乐。,交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想情感。我从乡,10,交流平台,感知内容,找过渡句,抓关键句,交流平台感知内容找过渡句抓关键句,11,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,12,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,13,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,14,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅,依山傍水,鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,15,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立,车水马龙,灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅,依山傍水,鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,16,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,17,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧,炊烟袅袅,依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,18,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨,高楼林立,车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧,炊烟袅袅,依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,19,词句段运用,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和,20,统编人教部编版小学语文四年级下册语文第一单元语文园地课件,21,统编人教部编版小学语文四年级下册语文第一单元语文园地课件,22,乡村,瓜果飘香 漫山遍野鸟语花香 山清水秀,.,城市,川流不息 人声鼎沸摩肩接踵 琳琅满目,.,新知讲解,乡村瓜果飘香 漫山遍野鸟语花香 山清水秀城市川流不息,23,城市,川流不息 人声鼎沸摩肩接踵 琳琅满目,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌,乡村,瓜果飘香 漫山遍野鸟语花香 山清水秀,肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,新知讲解,城市川流不息 人声鼎沸摩肩接踵 琳琅满目繁华 璀璨 高,24,词句段运用,读句子，再选一幅图画照样子写一写。,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画,。,飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。,词句段运用 读句子，再选一幅图画照样子写一写。天,25,任务单,我选第（）幅：,课堂练习,任务单我选第（）幅：课堂练习,26,作品,1,我选第（,1,）幅：,湛蓝的天空、洁白的云朵、奔驰的骏马、它们和碧绿的草地一起，绘成了一幅自然、和谐的草原风光图。,课堂练习,作品 1我选第（1）幅：湛蓝的天空、洁白的云朵、奔驰的骏马、,27,作品,2,我选第（2）幅：,挺拔的树木，潺潺的流水和形状各异的山石，绘成了一幅幽静的山水风光图。,课堂练习,作品 2我选第（2）幅：挺拔的树木，潺潺的流水和形状各异的山,28,作品,3,我选第（3）幅：,嬉戏的白云、书声琅琅的教学楼、飘来阵阵菜香的食堂和操场上跑步的同学，构成了一幅美丽的校园晨曦图。,课堂练习,作品 3我选第（3）幅：嬉戏的白云、书声琅琅的教学楼、飘来阵,29,日积月累,累,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑。,日积月累累卜算子咏梅 毛泽东,30,斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。,虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只把春天的消息向人间预报。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中摇曳含笑。,词意：,课堂练习,斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上,31,日积月累,累,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑。,日积月累累卜算子咏梅 毛泽东,32,日积月累,累,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有,花枝俏,。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在,丛中笑,。,日积月累累卜算子咏梅 毛泽东,33,日积月累,累,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有,花枝俏,。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在,丛中笑,。,日积月累累卜算子咏梅 毛泽东,34,统编人教部编版小学语文四年级下册语文第一单元语文园地课件,35,日积月累,累,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑。,日积月累累卜算子咏梅 毛泽东,36,部编版,部编版,37,