单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,考 场 作 文 如 何 写,初中生 作文指导,考 场 作 文 如 何 写初中生 作文指导,考场作文：,列好提纲,确定结构,注意书写,把握时间,一气呵成,考场作文：列好提纲,作文第一印象,字数,：600字以上,书写,：字体工整，卷面整洁,注意,：作文中不能出现有关自己的真实姓名，学校，班级等，否则以作弊处理,要抒发积极健康的情感。,作文第一印象字数：6,审题、再审题,选材：选择符合题目的题材,确定事件的“主角“-与自己直接相关,确定文章有意义的中心,点题再点题：写完一件事后围绕中心再写议论几句话，顺便点题,审题、再审题选材：选择符合题目的题材,选材,忌,单调,忌,狭隘：小事小非 吃喝玩乐,忌,陈旧：要选现在的事件,忌,无积极意义，不知所云,所选事件一定为你确定的中心服务,选材忌单调,主体部分,结构：最少四自然段，首段、末段要出彩,情节：,忌,零散-段落频繁，琐事一堆，废话连篇,写作：润色语言，使语言生动形象,描写：要集中进行重点描写所选事例,主体部分结构：最少四自然段，首段、末段要出彩,中心,忌模糊：要明明白白的写出来,忌浅薄：事例写完后，要总结所写事件，进行深刻的议论（,讲道理，或者你从中感悟了.）,至少七十字,中心忌模糊：要明明白白的写出来,首 尾,首尾都必须,紧扣题目,首段一定要有文采（,运用比喻、引用、排比、拟人、精彩议论等,），还要简洁（不能超过,80,字）,尾段一定要概括所写的事件，谈自己从中的收获，懂得了什么，把中心明明白白、深刻的议论出来,首 尾首尾都必须紧扣题目,构思,作文的谋篇布局,文体选择,(,记叙或议论文体）,开头（凤头）,中间（猪肚）,结尾（豹尾）,文章的主线等,构思 作文的谋篇布局,1,、开头要注意点题,写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。,在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。,1、开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难,那么我们怎样来点题呢？,第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。,为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。,第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记叙的话题。,所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。,那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的,第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。,这样不容易使主体部分的内容偏离题目。,下面我们来看一些开头：,第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这,1,、,妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗,说亮话了。妈妈我想对你说：“您辛苦了！”,-,妈妈，我想对你说,2,、,妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！,-,妈妈，我想对你说,1、妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味,3,、,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（,把爱心带给他人,）,4,、,爱，一个不平凡的字眼。如阳光照耀于你我；如春雨滋润于人心；如清风吹拂于心甜；但这点点滴滴的爱又来自于何方呢？,3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是,5,、,友情像小溪，清澈而透明，不带有一丝浑浊；友情像阳光，时时刻刻温暖着我的心田；友情像一首动听的歌曲，一直愉悦着我的心灵。有这样一个人让我感受到了友情，他就是我的同桌,.,我的同桌,6.,我班有个“刀子嘴”叫赵英，她中等身材，一幅憨厚的面容，就是她证明了“有嘴走遍天下，无嘴寸步难行。”她就是我的同桌。,5、友情像小溪，清澈而透明，不带有一丝浑浊；友情,2,、开头要对应主体,文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在,写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。,2、开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它,3,、开头要用好修辞,运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。,用比喻，增强开头的形象。,1,、,日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了,16,圈年轮。,3、开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形,用排比，增强开头的气势。,春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶，冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧，清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。,-,想念,爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。,-,点点滴滴都是爱,用排比，增强开头的气势。春风吹绿了大地，夏风,用引用，增加开头的情韵。,我班有个“刀子嘴”叫赵英，她中等身材，,一幅憨厚的面容，就是她证明了“有嘴走遍天下，,无嘴寸步难行。”她就是我的同桌。,引用歌词，古诗文，俗语，名人名言等,用引用，增加开头的情韵。我班有,4,、开头要创设情境,开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。,如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。,4、开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来,5,、开头要巧设悬念,羚羊木雕,5、开头要巧设悬念 羚羊木雕,选择什么样的材料来写？,1,、选择能反映中心的材料写,.,2,、选择最真实、最熟悉、最拿手的材料来写。,3,、选择最打动人的材料来写。,真情最打动人。真诚最打动人。,4,、选择最新颖的材料来写。,选择什么样的材料来写？1、选择能反映中心的材料写.,选材方面,写作指导,：,以小见大，不要见空洞内容，选取小事挖掘深刻内涵,人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。,选材方面写作指导：以小见大，不要见空洞内容，选取小事挖掘深刻,三、写法,写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。,1.,运用些诗词、格言、成语。,2.,运用记叙、议论、抒情等方法。,三、写法 写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织,以真取胜,以情动人,以真取胜 以情动人,结尾,结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为,“,豹尾,”,，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在,“,严谨、自然、和谐、统一,”,的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以,“,余音不绝,”,之感。,我认为要注意以下几种方法：,结尾 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地,1,、结尾要照应开头,“,开头点题，主体叙事，结尾呼应开头,”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是,主旨的深化，情感的升华,。如,我的老师,春,1、结尾要照应开头 “开头点题，主体叙,1,、,爱，需要我们用心去体会，因为它不在言语中，而在生活中点点滴滴琐碎的小事。,2,、,妈妈对我点点滴滴的爱能汇聚成大海，我对妈妈的爱就像小溪。感恩妈妈的爱,3.,而这爱又流露于何方呢？不就流露于这点点滴滴吗？,1、爱，需要我们用心去体会，因为它不在言语中，而在,2,、结尾要突出主旨,在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：,点明题旨要自然。,“,因为有了这样的事，自然有了这样的理。,”,这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。,2、结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结,点明题旨要少讲空话、俗话、套话。,点明题旨要少讲空话、俗话、套话。,3,、结尾要含蓄有味,有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。,1,、,他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦,希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？,小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯,（,他的梦,）,3、结尾要含蓄有味 有些文章，尤其是小小说之,4,、结尾要以情（景）动人,抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：,1,、,渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（,卖蟹,）,2,、,每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？,4、结尾要以情（景）动人 抒情式的结尾和,5,、结尾要解开谜团,这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面纱”，文章便有回味悠长之感。如,传递小纸团,中：,考试正在紧张地进