,九年级上道德与法治,凝聚价值追求,九年级上道德与法治凝聚价值追求,【,民族精神,】,关键词,01,：,民族精神的内涵,爱,国主,义,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息,团结统一,【民族精神】关键词 01：民族精神的内涵爱国主义爱好,民族文化,民族精神,民族文化民族精神,部编人教版初中九年级上册道德与法治第五课守望精神家园凝聚价值追求名师ppt课件,材料一,在接受了国务院副总理李鹏授予他的奖章和证书之后，邓稼先艰难地作了生平最后一次发言:“核武器事业是成千上万人的努力才能取得成功的。我只不过做了一部分应该做的工作，只能作个代表而已。”,材料二,“,我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。,”,邓稼先,结合视频与材料，说一说你在邓稼先的身上感受到了怎样的民族精神？,请用,“,我通过,（事例）,感受到了邓稼先身上体现了我们民族精神的,（哪一方面）,”,格式回答,材料一 在接受了国务院副总理李鹏授予他的奖章和证书之后，邓,正是有了这样的民族精神，中国人民表现出怎样的精神特点呢？,伟大创造精神,伟大奋斗精神,伟大团结精神,伟大梦想精神,正是有了这样的民族精神，中国人民表现出怎样的精神特点呢？伟大,伟大创造精神,伟大创造精神,伟大奋斗精神,伟大奋斗精神,伟大团结精神,伟大团结精神,伟大梦想精神,伟大梦想精神,民族精神的价值,思考：,1.,是什么精神支撑着邓稼先义无反顾选择回国投入核武器事业的？,2.,是什么精神维系着邓稼先和他的同事们,顶着重重压力,敲开了中国人自主研制原子弹的大门？,3.,邓稼先,选择牺牲和付出是为了什么？,民族精神的价值思考：,4.,民族精神的价值或力量,伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大,精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固,精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭,精神动力。,4.伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强,3.,载人航天精,神,2.,“两弹一星”精神,你知道,这些精神都是在什么时代背景下形成的吗？,探究与分享,我们可以看到我们的民族精神具有怎样的品格？,1,.,延安精神,4.,抗震救灾精神,3.载人航天精神2.“两弹一星”精神 你知道这些精神都是在,13,中国近现代史就是一部民族抗争与奋发自强的历史，正是有这样一批又一批的民族脊梁，中华民族实现了从“任人宰割”到站起来再到富起来、强起来的伟大飞跃。民族精神具有与时俱进的品格，在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。,中国近现代史就是一部民族抗争与奋发自强的历,青少年是国家的希望，民族的未来。作为当代青年，我们可以用什么行动来传承和弘扬民族精神呢？,(,请按小组说一说你们准备怎样传承和弘扬你们小组所代表的民族精神？,),爱国主义,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息,团结统一,青少年是国家的希望，民族的未来。作为当,国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继,他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献,日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优,传承与弘扬民族精神的表现,国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继,传承和弘扬民族精神就体现在我们的学习、生活、工作中,从自己做起、从现在做起、从小事做起。,传承和弘扬民族精神就体现在我们的学习、生活、工作中,17,民族精神具有与时俱进的品格，习近平总书记曾多次指出：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。”那么当代的民族精神集中体现在哪里呢？,民族精神具有与时俱进的品格，习近平总书记曾多次指出：,民族文化,民族精神,社会主义核心价值观,民族文化民族精神社会主义核心价值观,国家层面：,社会层面：,公民个人层面：,【,社会主义核心价值观,】,关键词,02,：,社会主义核心价值观的内涵,价值目标,价值取向,价值准则,富强、民主、,文明、和谐。,自由、平等、,公正、法治,爱国、敬业、,诚信、友善,国家层面：【社会主义核心价值观】关键词 02：社会主,20,材料一,20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体。根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地作出研制,“,两弹一星,”,的战略决策。,材料二,研制核武器是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也,撤走了，现在只有靠我们自己了。我们要甘心当一辈子无名英雄，还要,吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威！我们为这个,事业献身是值得的！,邓稼先,材料三,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。,这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任,人宰割危机的新生日子!,杨振宁邓稼先,结合材料，说一说是哪些价值观让邓稼先做出这样的行为？,材料一 20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的,请,同学们,向大家推荐一位,身边的,践行社会主义核心价值观的榜样，,并,谈谈你推荐的理由。,价值观是,文化最深层的,内核,。,人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。,社会主义核心价值观不仅是中国人民的价值共识，是,当代中国人评判是非曲直的,价值标准,。,请同学们向大家推荐一位身边的践行社会主义核心价值观的榜样,部编人教版初中九年级上册道德与法治第五课守望精神家园凝聚价值追求名师ppt课件,社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的,价值追求,，是坚持和发展中国特色社会主义的,价值导向,，又是实现中华民族伟大复兴的,价值引领,。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。,思考：这些榜样人物对于我们有什么意义呢？,（,社会主义核心价值观的重要意义,）,社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，,你认为中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观呢？（从下列,12,个词语中任选一个谈谈具体怎么做）,国家层面：,富强、民主、,文明、和谐。,社会层面：,自由、平等、,公正、法治,公民个人层面：,爱国、敬业、,诚信、友善,你认为中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观呢？,部编人教版初中九年级上册道德与法治第五课守望精神家园凝聚价值追求名师ppt课件,本课小结,青年有信仰，民族才有力量。让我们努力把社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，成就自己的宝贵人生。,本课小结 青年有信仰，民族才有力量。让我们努力,精神起来！少年！,精神起来！少年！,