,异分母分数加减法 异分母分数的大小比较,百分数（二） 折扣,冀,教,版 数学,五年级,下册,异,分母分数的大小比较,异,分母分数加减法,2,冀教版 数学 五年级 下册异分母分数的大小比较异分母分,1,涂一涂，比一比。,2,5,3,5,6,6,5,6,情境导,入,返回,涂一涂，比一比。25356656情境导入返回,2,5,9,4,9,1,5,1,2,分母相同,看分子,分子大，分数大；分子小，分数小。,分子相同,看分母,分母大，分数小；分母小，分数大。,先,在,下面的圈里填上,或,再想一想分母一样的分数大小如何比较,？,分子,一样,的分数,呢？,返回,59491512分母相同看分子分子相同看分母先在下面的圈,红红,和亮亮看人民的好警官,任长霞这本书。,用自己的方法比一比,，谁,看得多呢？,内容太感人了，我一口气看了这本书的,。,1,2,我大约看了这本书的,。,2,3,谁看得多，就是比较,和 这两个,异分母,分数的,大小,。,1,2,2,3,探究新知,返回,红红和亮亮看人民的好警官任长霞这本书。用自己的方法比,4,红红,和亮亮看人民的好警官,任长霞这本书。,2,3,1,2,1,2,2,3,画图比较,以 为标准比较,1,2,方法一,方法二,因为 比一半多,2,3,所以,1,2,2,3,答：,亮亮看,的多,。,返回,红红和亮亮看人民的好警官任长霞这本书。2312122,5,化,成同分母的分数进行比较。,方法三,1,2,2,3,2,3,1,2,3,6,1,2,3,3,2,3,2,2,4,6,4,6,3,6,答：,亮亮看,的多,。,返回,6是2的倍数，也是,3的倍数，叫做2和,3,的,公倍数,。,化成同分母的分数进行比较。方法三122323123 6,6,1,2,1,2,3,6,3,3,2,3,2,3,2,2,4,6,异分母分数,同分母分数,分别化成和原来分数相等,6,是,2,和,3,的,公倍数,通分,把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数的过程，叫做通分。,返回,12123 63323232246异分母,7,先通分，再比较每组分数的大小。,和,4,5,3,7,和,3,4,4,5,和,5,9,4,7,和,7,8,5,9,4,5,=,28,35,=,15,35,3,7,15,28,35,35,4,5,3,7,3,4,=,15,20,=,16,20,4,5,15,20,16,20,3,4,4,5,5,9,=,35,63,=,36,63,4,7,35,63,36,63,5,9,4,7,7,8,=,63,72,=,40,72,5,9,63,72,40,72,7,8,5,9,课堂练习,返回,先通分，再比较每组分数的大小。和4537和3445和5947,在下面的圈里填,上,“,”,或,“,”,。,2,3,3,7,3,7,1,4,5,6,4,5,3,8,4,7,在下面的圈里填上“” 或“” 。23373714564,9,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。,（,1,） 、,和,11,25,9,25,11,24,首先这,3,个分数有分母相同，也有分子相同，其中这个分数,，,既跟,是,分子,相同，,又跟,是,分母相同，抓住这个关键的分数，再分别和,、,进行比较，从而得出这,3,个分数的大小。,11,25,11,24,9,25,11,24,9,25,返回,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。（1）,10,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。,（,1,）,、,和,11,25,9,25,11,24,11,25,9,25,11,25,11,24,（,同分母分数比较大小，分母大的分数,大。,）,（,同分子分数比较大小，分母小的分数大。,）,9,25,11,25,11,24,返回,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。（1） 、,11,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。,（,2,） 、 和,8,9,9,10,10,11,观察,这,3,个分数，发现它们的分子与分母相差,1,，并且这,3,个分数都接近,1,，所以可以先用,1,分别减去以上分数，再根据被减数相等（,都是,1,），,减数越小，差就越大,的道理，然后判断原来分数的大小。,都是,1,减数越小,差就越大,返回,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。（2） 、,12,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。,（,2,） 、 和,8,9,9,10,10,11,1,-,8,9,=,1,9,1,-,9,10,=,1,10,1,11,1,-,10,11,=,1,9,1,10,1,11,被减数相等,减数越小,差就越大,10,11,9,10,8,9,返回,先找规律，再把每组数按从大到小的顺序排列。（2） 、,13,你能,写出一个比 大、比 小,的分数吗,？,1,6,1,5,把,题目用含有,的式子表示,1,6,1,5,把 和,通分,1,5,1,6,5,30,6,30,根据分数的基本性质，分子分母同时扩大相同的倍数。,找到符合要求的分数。,返回,你能写出一个比 大、比 小的分数吗？1615把题目用含,14,你能,写出一个,比,大、比,小的分数吗,？,1,6,1,5,答：答案,不一,。,、,（,通分,）,（,分子分母同时乘,2,）,（,分子分母同时乘,2,）,11,60,2,11,11,60,2,11,1,6,1,5,5,30,6,30,10,60,12,60,方法一,方法二,返回,1,6,1,5,2,12,2,10,你能写出一个比 大、比 小的分数吗？1615,15,2.,两,个数（或,几,个数）,公有,的倍数,叫做它们的,公倍数。,1.,把,异分母,分数化,成,同,分母,分数，这个相同的分母叫做它们的,公分母,。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,2.两个数（或几个数）公有的倍数叫做它们的公倍数。1.把异分,通分前后,，分数的大小不变,哦！,3.,把,异分母,分数化,成和,原来分数,相等的,同分母,分数叫做,通分,。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,通分前后，分数的大小不变哦！3.把异分母分数化成和原来分数相,课本：,第,19,页第,1,、,3,、,4,题,返回,课后作业,课本：返回课后作业,18,