单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5.,运动与摩擦力,教科版四年级上册,5.运动与摩擦力教科版四年级上册,聚 焦,地面上滚动的皮球最终会停下来，这是为什么呢？,把手放在桌面上往前推，你有什么感觉？,聚 焦地面上滚动的皮球最终会停下来，这是为什么呢？把手放在桌,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫,摩擦力,。,F,f,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的,在搬运重物的过程中通常会产生巨大的摩擦力。,怎样搬运,才能,减小摩擦力,呢？,古人用,滚木,搬运重物,减小摩擦力。,在搬运重物的过程中通常会产生巨大的摩擦力。怎样搬运才能减小摩,探 索,直接,拉动,滚木,拉动,轮子,拉动,猜一猜：哪一种方式搬运纸盒,产生的摩擦力最小,？,怎么知道它们的摩擦力大小？,刚好,能使硬纸盒运动起来,的,垫圈个数,，就相当于它受到的,摩擦力大小,。,模拟搬运重物,探 索直接拉动滚木拉动轮子拉动猜一猜：哪一种方式搬运纸盒产生, 直接拉动, 纸盒下放,“,滚木,”,逐渐增加,垫圈，当纸盒,开始运动时,，记录垫圈的数量。, 用透明胶带,粘贴上轮子,实验操作步骤, 直接拉动 纸盒下放“滚木”逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动,轮子可以看作移动的滚木,，人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。,轮子可以看作移动的滚木，人类发现可以用滚动的方式前进，是一个,点击播放,点击播放,研讨,怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？,研讨怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？,生活中哪些地方需要增大摩擦力？,哪些地方需要减小摩擦力？,自行车轴承,轴承里的,滚珠,利用,滚动,来,减小摩擦力,。,自行车轴承里的,滚珠,生活中哪些地方需要增大摩擦力？ 哪些地方需要减小摩擦力？自行,3.,下图中，哪些是增大摩擦力？哪些是减小摩擦力？,轮胎的花纹,鞋底的花纹,滑滑梯,机器滴润滑油,增大,减小,增大,减小,3. 下图中，哪些是增大摩擦力？哪些是减小摩擦力？轮胎的花纹,拓 展,气垫船行驶时船身自水面抬升而起，没入水中的部分减少，于是将船体与水的摩擦力在一定程度上转变成了船体与空气的摩擦力，从而有效地减小了船体受到的阻力。,气垫船模型,拓 展气垫船行驶时船身自水面抬升而起，没入水中的部分减少，于,磁悬浮陀螺,磁悬浮列车的车体在磁力的作用下悬空，无须直接接触轨道，从而大幅度减小了车身与轨道间的摩擦力。,磁悬浮陀螺磁悬浮列车的车体在磁力的作用下悬空，无须直接接触轨,教科版科学四年级上册运动与摩擦力(附视频)课件,教科版科学四年级上册运动与摩擦力(附视频)课件,见“状元成才路”系列丛书,创优作业,100,分,对应课时训练。,三、选择题。,4.,磁悬浮列车的速度比高铁、动车要快的一个重要原因是,(,),。,A.,磁悬浮列车的动力大,B.,磁悬浮列车与轨道之间的摩擦力大,C.,磁悬浮列车行驶时无须接触轨道，大大减小了车身与轨道之间,的摩擦力,C,随堂练习,见“状元成才路”系列丛书创优作业100 分对应课时训练。,四、为了使自行车骑行更方便、安全，设计师们增加了下列精心的设计。,A.,脚踏板上刻花纹,B.,刹车皮表面粗糙,C.,给齿轮涂润滑油,D.,车把手上刻花纹,E.,轮胎上刻花纹,F.,车轮轴承中安装滚珠,其中能增大摩擦力的有,_,，能减小摩擦力的有,_,。,(,均填字母,),ABDE,CF,见“状元成才路”系列丛书,创优作业,100,分,对应课时训练。,四、为了使自行车骑行更方便、安全，设计师们增加了下列精心的设,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,