,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,圆柱体的认识,-苏教版小学数学十二册,圆柱的上、下两个面怎么样？叫,做什么？,用手摸一摸圆柱周围的面，你发,现什么？,圆柱一共有几个面？是哪几个面？,圆柱两个底面之间的距离叫做什,么？在哪里？有几条？,仔细观察，边看书边思考：,将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠,比较大小，你发现什么？,把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿,着它们的一条高切开，再打开，看看商,标纸是什么形状？,用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？,玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什,么？或还有什么疑问？,小组合作，动手动脑：,指出下列圆柱的底面、侧面和高,指出下列圆柱的底面、侧面和高,指出下列圆柱的底面、侧面和高,试一试,画圆柱体的步骤,第一步：,画上底面,第二步：,画侧面,第三步：,画下底面,1、指出下面图形中哪些是圆柱,圆柱体的高只有一条。 （ ）,上下两个底面相等的圆形物体一,定是圆柱体。 （ ）,圆柱体底面周长和高相等时，沿,着它的一条高剪开，侧面是一个,正方形。 （ ）,2、判断：对的打“”，错的打“”。,3、读出下面各圆柱的有关数据。,（图中单位：厘米）,12,16,5,20,18,15,做一做,P39,第3题：按照本教科书,第 153页的图样，用硬纸做一个,圆柱，再量出它的底面直径和高,各是多少厘米。,想一想：圆柱的表面积怎样计算？,圆柱的体积和哪些条件有关？,课后,作业,:,