Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,幼儿园体育游戏的设计与指导,一、幼儿园体育活动包含了哪,些内容?,(一)为什么要开展幼儿体育活动？,幼儿园指导纲要指出：幼儿园必须保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以我们幼儿园的工作首位既不是教育，也不是保育，而是健康。把安全和健康放在一切的首位。,（二）幼儿园体育活动的重要目标是什么？,“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。,二、如何设计一个生动有趣的 体育游戏呢？（课）,（一）组织结构,（二）活动设计必须遵循的原则,（三）组织与指导的几个要点,（一）组织结构,1、准备部分,2、基本部分,3、结束部分,（二）活动设计必须遵循的原,则：,1,、安全性原则,2,、教育性原则,3,、智慧性原则,4,、灵巧性原则,（三）组织与指导的几个要点：,1、从教师自身方面考虑，努力将自己打造成为有,“,魅力,”,的老师。,2、从内容方面考虑，要根据幼儿的年龄特点选择适合的内容。,3、从方法方面考虑，支持孩子的学习，体现孩子的主体地位。,4、从材料方面考虑，合理利用废旧，注重一物多用。,小,班体育动作发展目标及指导要点,一、走,二、跑,三、跳,四、投掷,五、平衡,六、爬,七、钻,八、滚,九、队列,十、综合：球,一、走：,1.,自然走：,托班：双脚交替自然地走,指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。,小班：上体正直,.,双脚交替自然地走,指导要点：挺胸，躯干正直，使颈,.,背在同一垂直而上，眼看正前方，步,幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。,2.,变化走；,小班；向指定方向走,指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。,2024/11/18,二、跑：,1.,自然跑：,托班：双脚交替自然地跑,指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会,走与跑的根本区别腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。,小班；上体正直,.,双脚交替自然地跑,指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后,自然摆动。,2.,变化跑：,小班：向指定方向跑,指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向,前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。,3.,走,.,跑交替：,小班：走,.,跑交替,100,米,指导要点：（,1,）走跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（,2,）跑走 听,到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。,4.,追逐跑；,小班：在指定范围四散跑,.,追逐跑,指导要点：强调限制条件指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。,2024/11/18,三、跳：,1.,纵跳：,小班：轻松自然地双脚同时向上跳,指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。,2.,行进跳：,小班：轻松自然地双脚同时向前跳,指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。,3.,从高处往下跳：,小班：从,25,厘米高处自然跳下,指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平,2024/11/18,四、投掷：,1.,投远；,小班：单手自然地将沙包投向前方,指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。,2024/11/18,五、爬,托班：手,.,膝着地向前爬,指导要点：依靠腕撑,.,腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体,前进，爬时仰头前看。,小班：手,.,膝着地自然协调向前爬,指导要点：同上。侧重点在两手,.,两膝的离地顺序上。,2024/11/18,六、钻,小班：能在,65,70,厘米高的障碍物下钻来钻去。,指导要点：低头,.,弯腰,.,屈膝。,2024/11/18,七、队列；,小班：一个跟着一个走，走成一个大圆,口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。,2024/11/18,八、综合：球,小班：原地拍球,指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕,.,屈指力量拍打球的的上部。,2024/11/18,中,班体育动作发展目标及指导要点,一、走,二、跑,三、跳,四、投掷,五、平衡,六、爬,七、钻,八、滚,九、队列,十、综合：球,一、走：,1.,按节奏上下肢协调地走,指导要点：侧重左,.,右脚落地时机（老师必须有口令提示），再则强调摆,臂为“对侧臂前后摆动”。,2.,变化走；,中班：听信号变速走,指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能,了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速,度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂,速度也随之加快。,2024/11/18,二、跑：,1.,自然跑：中班：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂用力些。,2.,变化跑：中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”，强调跑的动作要领。,3.,走,.,跑交替：中班；走,.,跑交替,200,米指导要点：（,1,）走跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（,2,）跑走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。,4.,追逐跑；中班：在一定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件指定范围的基础上，再提出更高的要求：（,1,）追者要求其讲究方法，比如紧急起动的能力或者是个人追。（,2,）逃者要求其有躲闪能力。,5.,快速跑：中班：快跑,20,米指导要点：强调下肢的蹬,.,摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。,2024/11/18,2024/11/18,三、跳：,1.,纵跳：,中班：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖,20,厘米）,指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手触物时机。,2.,行进跳：,中班：在直线两侧行进跳,指导要点：髋的预摆,改变运动方向,3.,从高处往下跳：,中班；双脚站立从,30,厘米高处往下跳，落地轻,指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。,4.,立定跳远：,中班：跳距不少于,30,厘米,指导要点：预备,腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳,腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地,屈膝全蹲,5.,助跑跨跳：,中班：能助跑跨跳平行线，跳距不少于,40,厘米,指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前,弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。,四、投掷：,1.,投远；,中班：能肩上挥臂投掷,指导要点：预备时能转体引臂，投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向,前上方投出。,2024/11/18,五、平衡：,1.,在平衡木上走,中班：在宽,20,厘米,.,高,30,厘米的平衡木上走,指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支,撑的时间短，上体直，眼看正前方。,2.,自转：,中班：原地自转,3,圈不跌倒,指导要点：以前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直，,头正，以髋,.,腰转动带动上体，双臂自然摆动帮助身体转动。,3.,闭目向前走：,中班：闭目向前走,10,步,指导要点：闭目前应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身,体要正,.,颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。,2024/11/18,六、爬,中班：手,.,脚着地屈膝向前爬,指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进，爬时仰头前,看。,2024/11/18,七、钻,中班：能在,60,厘米高的障碍物下钻来钻去,指导要点；低头,.,弯腰,.,屈膝。,2024/11/18,八、滚,中班：能团身滚,指导要点：由蹲立开始，两手抱小腿，低头,.,团身后倒，经臀,.,腰,.,背,.,肩,.,头,后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲,撑。,2024/11/18,九、队列；,中班：能听信号切断分队走,口令：“切段分队走！”,指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组，听到口令后，每组第,一名幼儿按教师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进。,中大班：一路纵队跑,口令：“跑步走！”、“立定！”,指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后,自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自,然跑既可。,要求：第一步要跃出，跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动，,前不露肘，