九年级上册（R,J,）,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,九年级上册（R,J,）,*,*,第一单元 古代亚非文明,第,3,课 古代印度,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第一单元 古代亚非文明导入新课新课探究课堂小结随堂训练,导入新课,材 料：,印度自,1947,年独立以来,政府一直试图消除种姓制度,但结果并不理想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。,1955,年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶,“,高种姓,”,亲属们,“,为维护荣誉而进行的迫害,”,。最近,在孟买附近的巴尔克尔城,法院判处因不满姐姐与,“,低种族,”,通婚而杀害,4,人的迪利普,蒂瓦里等,3,名男子死刑。最高法院指出,这种,“,为维护荣誉而进行的杀害,”,是野蛮行为,并下令警方保护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。,东方网文章,印破陋习出新招,:,不同种姓通婚奖励,1000,美元,导入新课材 料：,种姓制度,种姓制度,学习目标,1.,通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。,2.,知道古印度的地理位置自然环境、文明历程。,3.,掌握印度种姓制度；佛教的兴起和传播。,学习目标1.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界,新课,探究,目标导学一：古代印度河流域文明,对比观察两幅地图，找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐,达罗等早期文明遗址？,新课探究目标导学一：古代印度河流域文明 对比观察两幅地,古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲次大陆。包括现在印度、巴基斯坦、孟加拉国等地，它北面是雄伟的喜马拉雅山。这里有两条河流，西部的是印度河，东面的是恒河。印度的名字起源于印度河，中国古代称他为天竺。,古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲次大陆。包括,印度河,印度河,印度河流域的国家,时 间：,公元前,1500,年左右；,种 族：,雅利安人；,孔雀王朝：,古代印度文明的鼎盛时期。,雅利安人入侵,印度河流域的国家时 间：公元前1500年左右；雅利安人入侵,古代印度河上游两岸土地肥沃，请问：造成这里土地肥沃的原因和我们前面讲过的哪个国家相似？,埃 及,大约在公元前,2500,年左右，这里出现了一些奴隶制小国。但后来来自北方的白种人自称雅利安人进入印度河和恒河流域。他们征服了当地居民，建立起一些奴隶制小国，到公元前三世纪，恒河下游的摩揭陀国经济发展较快，力量强大，国王阿育王统一了除南端以外的印度。但是，这种统一是不巩固的。不久，印度又陷入分裂的状态。,古代印度河上游两岸土地肥沃，请问：造成这里土地肥沃的,目标导学二：森严的种姓制度,雅利安人进入印度之后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。,第一等级,第二等级,第三等级,第四等级,四个等级之外还有最卑贱的贱民,目标导学二：森严的种姓制度 雅利安人进入印度之后，逐渐,古代印度的种姓制度,古代印度的种姓制度,婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。,婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,种姓等级金字塔示意图,1.,种姓制度的特点：,1,）种姓界限森严；,2,）等级低的人不得从事高等级的职业；,3,）种姓实行内婚。,2.,种姓制度的影响：,严重地阻碍古代印度社会的发展,婆罗门刹帝利吠舍首陀罗种姓等级金字塔示意图1.种姓制度的特点,目标导学三：释迦牟尼创立佛教,同学们都看过,西游记,齐天大圣孙悟空辅佐他的师父唐僧到西天取经，实际上就是到印度研究佛经。那么，佛教的创始人是谁？想想为什么佛教能广泛传播？,目标导学三：释迦牟尼创立佛教 同学们都看过西游记齐,时 间：,公元前,6,世纪；,创始人：,乔达摩,悉达多；,佛教教义：,众生平等、忍耐顺从,时 间：公元前6世纪；,佛教的传播,公元前,3,世纪后，佛教开始向外传播,佛教的传播公元前3世纪后，佛教开始向外传播,古印度象兵,古印度象兵,课堂小结,古代印度,古代印度河流域文明,地理位置,森严的种姓制度,释迦牟尼创建佛教,雅利安人入侵,孔雀王朝,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,课堂小结古代印度古代印度河流域文明地理位置森严的种姓制度释迦,随堂训练,1.,印度种姓制度中，掌管军事和行政权力的等级是,(),A,吠舍,B,刹帝利,C,首陀罗,D,婆罗门,A,随堂训练1.印度种姓制度中，掌管军事和行政权力的等级是(,2.,在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是,(),A,刹帝利命令婆罗门率兵出征,B,婆罗门在主持祭祀活动,C,吠舍在法庭上审判犯人,D,首陀罗在自家的农田里劳动,B,2.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史,