单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子,(,打一动物,),【,谜底,】,公鸡,【,谜底,】,龟,【,谜底,】,蜜蜂,【,谜底,】,七星瓢虫,头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。,(,打一动物,),。,团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（打一昆虫）,身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。,(,打一动物,),我来猜猜看,小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙；,低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。,（打一昆虫）,21,、放飞蜻蜓,平罗县城关二小：马丽,课文主要讲,孩子们们,，通过陶行知讲蜻蜓，使他们认识到,最后孩子们,我知道：,捉蜻蜓,蜻蜓是人类的朋友,放飞蜻蜓,自学提示,1,：,1,、选择自己喜欢的方式读一读课文的,2,到,10,自然段，说一说你从课文中了解到关于蜻蜓的哪些知识？,2,、用你喜欢的方式将这些句子标示出来，并读给你的同桌听,。,特点作用,尾巴,眼睛,一节一节的，,又细又长,保持平衡，,调整方向,很大，结构很复杂，,是由成千上万只小,眼睛构成的,可以看清四,面八方的虫子,陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是,一节一节的，又细又长,。它用尾巴,保持平衡，调整飞行方向,。据说，它饿极了的,时,候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的,眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的,，可以,看清四面八方的虫子,快速默读,2-11,自然段，把文中描写陶行知说话时的神态、动作的词句用“,”,画出来，体会一下，陶行知是一位怎样的教育家？读后交流。,自学提示,2,：,他停下脚步，,慈爱地抚摸,着一个名叫翠贞的女孩儿的头说：,“,翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？,”,陶行知用,商量的口吻,说：,“,把它放了，好不好？,”,说着把蜻蜓还给翠贞。,小池,杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有,蜻蜓,立上头。,作业：,还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？为什么说蜻蜓是“除害飞行家”？它还有什么特别的本领？,选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集、处理信息的研究，一星期后进行小组成果展示。,