按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,三民國中,咱故鄉，咱歌,-,三塊厝歌,以最自然的聲音與環境溝通,1,一場透過聲音引發,三塊厝之歌,規劃行動的樂章,契機,2,阮假设打開心內的門,就會看見故鄉的田園,雖然路途千里遠,總會暫時乎阮思念想欲返,故鄉故鄉今何在,望你永遠在阮心內,悸動,3,三塊厝是我們共同的名字，從生長的一開始，生命的刻痕早已被賦予生態、永續的符碼，我們該怎麼表達自己？,稚幼的我們已擁有生活的人、遮挡的屋與滿佈的綠，具體但也蕭條，我需要一個可以擾動我生命脈動的元素。,生於斯、長於斯、遊於斯,緣起,4,因此我們以三塊厝之歌為題，期望大家能夠對自己生疏的環境認同，對大自然的恩寵感謝，對眼前的一切珍惜，更期望能教育出更有世界觀民族情的下一代。,相知、相識、相愛,瞭解、認同、關心、珍惜,緣起,5,創意營造行動團隊,核心工作團隊,計畫主持人：黃仁星 校長,計畫成員：教師、學生,6,創意營造行動團隊,參與活動及支援單位,三民區金獅湖風景區,三民區垃圾焚化廠,科學工藝博物館,7,咱故鄉，咱歌,-,三塊厝歌,以培訓三塊厝小小記者為主,以本校現有資源完成三塊厝數位化導覽,8,實施方式,三塊厝生態環保科技小小記者甄選,三塊厝生態環保科技小小記者培訓,三塊厝數位化導覽,9,小小記者培訓,1、本校一、二年級可 跨班報名參加學生35人一組不跨年級。,2、培訓課程如右,3、依據學員上課表現甄選小小記者。,上 課 內 容,上課時數,三塊厝生態導覽(一),2小時,三塊厝生態導覽(二),2小時,地理實察,2小時,科技與環保,2小時,採訪技巧,2小時,10,實際採訪,採訪地點如下：,金獅湖風景區金獅湖蝴蝶園、金獅湖玫瑰園、三民區焚化爐、科工館工博館。,11,建置三塊厝之數位化導覽,以本校現有資源完成三塊厝數位化導覽,1.高雄市三民地區鄉土教育實察活動手冊,2.到工博館學科學網頁,3.棉花成長觀察紀錄、蝴蝶專輯。,4.校園生態攝影,12,