单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的“长生果”,叶文玲,彭庄小学 王勤,喻 扉 呐 瘾 囫 囵,莎 磁 锻 鉴 呕 沥,fi,yn,h,y,n,ln,生字学习,sh,c,dun,jin,u,l,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神伤,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有味,小组合作阅读提示,文中的长生果指的是什么？,找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？,看“香烟人”小画片 看连环画,读文艺书 读中外名著,读书,作文,1,、作文,秋天来了,得了甲优。,2,、作文,一件不愉快的往事,，老师夸我“嵌”字用得传神。,默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中悟到了怎样的道理？,看香烟人小画片,看连环画,读文艺书,读中外名著,（津津有味）,（废寝忘食）,（不求甚解）,（如痴如醉）,读书,作者悟出的道理,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；,作文，要写真情实感；,作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,博览群书，,入情入境，,做读书笔记，,会借鉴运用,收获,作者为什么把书比作,“长生果”了吗？,长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。,作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。,像,蜂蝶飞过花丛，,像,泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活,恰似,一幅流光溢彩的画页，,也似,一阕跳跃着欢快音符的乐章。,像,蜂蝶飞过花丛，,像,泉水流经山谷，,我每忆及少年时代，,就禁不住,涌起愉悦之情。,在记忆的心扉中，,少年时代的读书生活,恰似一幅,流光溢彩的画页，,也似一阕,跳跃着欢快音符的乐章。,关于书的格言：,好的书籍是最贵重的珍宝。,别林斯基 书籍使人们成为宇宙的主人。,巴甫连柯 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。,普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。,科洛廖夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,作业,1,抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。,2,把自己在读书中所得的收获写下来。,