,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙,.,秋思,天净沙.秋思,学习目标,1.,有感情朗读并能背诵本诗。,2.,了解作者，了解散曲中小令的特点。,3.,分析小令中的意象，理解借景抒情、情景交融的写法。,4.,感悟这首诗表达的思乡之情。,学习目标1.有感情朗读并能背诵本诗。,情境导入,我国古典诗歌关于夕阳和秋天的诗句：,1.,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,2.,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,3.,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。,4.,碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠,情境导入我国古典诗歌关于夕阳和秋天的诗句：1.自古逢秋悲寂寥,“,曲,”,是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体。,“,曲,”,分类,剧曲,散曲,散套：是同一宫调的若干小 令相联而成的组曲,小令：只有一支曲子,课前自主学习,“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体。“曲”剧曲散,马致远，字千里，号东篱，大都,(,今北京市,),人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称“元曲四大家”。其小令名作,天净沙,秋思,被称为“秋思之祖”。,课前自主学习,马致远，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲,天净沙,秋思,马致远,枯藤,/,老树,/,昏鸦。,小桥,/,流水,/,人家。,古道,/,西风,/,瘦马。,夕阳,/,西下，断肠人,/,在,/,天涯。,提示：,注意节奏,朗读课文,课前自主学习,天净沙秋思提示：注意节奏朗读课文课前自主学习,发挥想象，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。,自主学习反馈,发挥想象，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。,1,、这首小令哪几句是写景的？哪是抒情的？写景的句子分别写了哪些景物，给你怎样的感受？,写景,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,抒情,藤、树、鸦、道、,风、马，阳,（萧瑟荒凉）,小桥、流水、人家,（恬静温馨）,课文品读,1、这首小令哪几句是写景的？哪是抒情的？写景的句子分别写了哪,2,、第二句写景与其他几句写景是什么关系？这样写有什么作用？,小桥流水人家,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马,（恬静温馨）,（萧瑟荒凉）,反衬 对比,萧瑟荒凉的秋野景象,课文品读,2、第二句写景与其他几句写景是什么关系？这样写有什么作用？小,写 景,3,、作者抒发了什么样的感情？前面的写景与后面的抒情是什么关系？,萧瑟荒凉,思乡之情,借 景 抒 情 情 景 交 融,烘托,抒 情,课文品读,写 景3、作者抒发了什么样的感情？前面的写景与后面的抒情是什,“夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。你能说说“断肠人”在想些什么？,羁旅之苦，漂泊之悲,思乡之情，悲秋之思,课文品读,“夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。你能说说,课文品读,本诗哪些诗句最能打动你的心扉？哪些诗句最能扣动你的心弦？给令你心动的诗句标注下划线，并在一侧的空白处写上一点批注。,课文品读 本诗哪些诗句最能打动你的心扉？哪些,课文品读,这首,28,字的小令，文字浅显，主题明了，但“小桥流水人家”一句，似一个不羁的音符，引来后人不尽的评说。,“小桥流水人家”一句，是以明丽的农家风光来反衬游子的断肠情怀和凄苦的心境。,课文品读 这首28字的小令，文字浅显，主题明了，,课文品读,秋思,中”枯藤”、“老树”、“昏鸦”等意象，饱蘸着离愁别绪，绘出了一幅凄婉的图景。秋风萧瑟，断鸿声里，想那衰草枯杨，更能消几番风雨？夕阳古道，西风残照，,瘦骨嶙峋的老马，在外漂泊的游子，,望故乡渺邈，这次第，怎一个愁字了得！,课文品读 秋思中”枯藤”、“老树”、“昏鸦”等,技法总结,诗歌前四句都是为天涯“断肠人”的出场所置的布景。每一道风景，每一种意象，无不着我之色彩。这样一组意象，是以思归的愁丝穿连起来的和谐统一的画面。“枯藤老树昏鸦”，鸦已归巢；“小桥流水人家”，炊烟袅袅,此情此景，怎能不勾起天涯游子绵绵的乡愁呢？,秋思,一文，虽寥寥数语，然字字血，声声泪，荡气回肠。,技法总结 诗歌前四句都是为天涯“断肠人”的出场所,随堂检测,1,.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。,2,.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？,3,.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。,点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；,同时使全曲情景交融，浑然一体。,以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。,用西下的夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。,随堂检测1.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。点明了游子思,拓展阅读,天净沙,平沙细草斑斑，,曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒。,一声新雁，,黄云红叶青山。,拓展阅读 天净沙,拓展阅读,送 别 李叔同,长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一斛浊酒尽余欢，今霄别梦寒。,拓展阅读,课后作业,1,、有感情地诵读这首诗并背诵本诗。,2,、完成,101,智慧课堂,古诗四首,的课后练习。,课后作业1、有感情地诵读这首诗并背诵本诗。,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,