单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,气压带与风带对气候的影响,气压带与风带对气候的影响,因纽特人的冰屋,东南亚人的高脚屋,西亚人墙厚窗小的平顶屋,这些民居为什么建造成这样？与气候有关吗？,因纽特人的冰屋东南亚人的高脚屋西亚人墙厚窗小的平顶屋这些民居,一、概念辨析：,1,、天气：,是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。例如，我们可以说：“今天天气很好，风和日丽，晴空万里；昨天天气很差，风雨交加”等，而不能把这种天气说成是气象,2,、气候：,是指整个地球或其中某一个地区一年或一段时期的气象状况的多年特点。例如，昆明四季如春；长江流域的大部分地区，春、秋温和，盛夏炎热，冬季寒冷，我们就称这里是,“,四季分明的温带气候,”,一、概念辨析：,从全球来讲，大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，是高低维度之间的热量和水分得到交换，是各地天气变化和气候形成的重要因素。,一般而言，不同的气压带和风带控制之下的地区会形成不同的气候类型。,从全球来讲，大气环流把热量和水汽从一个地区,高中地理_气压带与风带对气候的影响课件,A,A,A,10N,10S,赤道低气压带与热带雨林气候的形成,AAA10N 10S 赤道低气压带与热带雨林气候的形成,高中地理_气压带与风带对气候的影响课件,赤道低气压带与热带雨林气候的形成,赤道及其南北两侧全年处于赤道低气压带的控制之下，盛行上升气流，高温多雨，全年皆夏，年平均气温在,26,左右，年降水量在,2000mm,以上，全年分配比较均匀，形成了热带雨林气候。,赤道低气压带与热带雨林气候的形成,热带雨林,热带雨林,西风带与温带海洋性气候的形成,A,A,A,A,西风带与温带海洋性气候的形成AAAA,高中地理_气压带与风带对气候的影响课件,西风带与温带海洋性气候的形成,在南北纬,40,60,的大陆西岸地区，全年盛行西风，受海洋暖湿气团的影响，年降水量一般在,700-1000mm,之间，终年湿润；气温年变化较小东不冷夏不热形成温带海洋性气候。,西风带与温带海洋性气候的形成,高中地理_气压带与风带对气候的影响课件,A,A,A,A,A,副高与西风带的交替控制与地中海气候的形成,AAAAA副高与西风带的交替控制与地中海气候的形成,高中地理_气压带与风带对气候的影响课件,副高与西风带的交替控制与地中海气候的形成,在南北纬,30-40,之间的大陆西岸地区，夏季受副高的控制气流下沉，炎热干燥，冬季副高南移，此地受西风带的控制，温和多雨，形成地中海气候。,副高与西风带的交替控制与地中海气候的形成,高中地理_气压带与风带对气候的影响课件,气压带与风带是气候形成的一个重要因素，但并不是唯一的因素。一个地方气候的形成是受太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流、等因素综合影响的结果。,气压带与风带是气候形成的一个重要因素，但并,谢 谢,谢 谢,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,